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施塔特阿伦多夫 沃尔塔瓦河街
[沃尔塔瓦河：捷克的母亲河]
你好！ - 早啊！
还要什么吗？ - 不用了 谢谢
拿好 收您一欧
Ilkur刚才说话了 所以大家现在都回到教室外
我们可以再练一遍 没关系
所有人离开教室
等我叫你们再进
有问题吗 Ferhan？
听明白了？
第二遍尝试
这遍不错 今天谁没来？ - Ronja
只有她吗？ - 还有Stefi
Stefi也没来 - Stefi在楼下
楼下？你可以去叫一下她吗？
其他人都齐了 对吧？
看看还有谁没来？
都来了 那好
稍微再等上一分钟
你们还困吗？
谁还没睡醒？
好吧 那所有人都再眯一会儿
早啊 Stefi！
对了 Hasan也没来呀
Hasan去哪了？ - 我该坐哪？
你在外头见到他了吗？ - 没
好吧
我该坐在哪？ - 想坐哪都行
《巴赫曼先生和他的学生》
它发出的声音使人群情激昂
你能想象出来吗 Mattia？
早上好 Mattia！吉他长什么样？
Stefi 吉他长什么样子？它是什么颜色？
金色 - 差一点......
Hasan 你能帮她翻译一下吗？它是黑色的
我刚才听懂了 - 你听懂了？
总之 桌子爱上了那个电吉他
而对这个老旧破损的红吉他视而不见
听我讲 当这个吉他演奏时 桌子突然金鸡独立
转着圈 摇滚起来
Hasan笑了 但我想说的是
桌子使出浑身解数 试图让吉他注意到它的存在
它为此而沮丧不已
“沮丧”是什么意思 Regina？
谁知道“沮丧”什么意思？
我觉得是 比如说
有人大冷天里把东西拿到外面
它就会结霜 就会变得很冷
你是指“结霜” - 对
不是的 “沮丧”来源于“挫折”这个词
比如一个人心情很糟 很懊恼
简单说就是不开心
谁现在不开心？
桌子 - 桌子？
桌子为什么不开心？
因为吉他没有注意到它
没错
它便打算玩彩票
然后桌子中了彩票
赢了头奖 获得一千两百万欧元
然后发生了什么？
桌子赢了奖 因此它变得很有钱
那个黑吉他便对它产生了兴趣
它们约好了一起幽会 当晚上没人在校的时候
在晚上 没错 夜黑风高
或许吉他只是在利用桌子 因为它很有钱
嗯 我想就是这些
作为一张桌子 它如何能给电吉他留下更深的印象？
花？
Thea Lucia 你刚说了什么？ - 花
电吉他该怎样跟花产生联系呢 Thea Lucia？你得跟我讲讲
你是指画花在吉他上吗？
我给你一把吉他 你可以画些花在上面吗？
吉他还需要什么？
Jamie - 放大器
啥？ - 放大器
放大器 这可以 一个大而酷炫的电子管放大器
有着巨大的体型 发出很响的声音
很好的主意 Jamie
你说？ - 新的琴弦
一点儿没错 这就是桌子送吉他的礼物
正宗的AC/DC残暴琴弦
[AC/DC：著名澳洲摇滚和重金属乐团]
发出绝对致命的闪耀的声响 啸叫着
当人弹奏它时 它真的是在咆哮
真有这样的琴弦 - 嗯
当然啦 吉他为此感到开心 但并不满足
桌子于是陷入了更深的绝望
那么第二天它又送了什么？
Tim 你不是有个吉他吗？
我不......
你是怎么保管它的？
我不知道
你是把它存到了地下室吗？ - 没有
你不弹吉他时会把它放哪？
放在支架上 - 没错！
你知道是什么样的支架吗？ - 知道
你说的支架是指什么？
[“支架”在俚语里与“勃起”同为一词]
就是用来架东西的支架
就像这个一样 只不过是单独的对吧？ - 对
好了 我们现在说到点子上了
吉他不是得到什么旧的“支架”[“勃起”]
而是珠宝商带来的镶着钻石和红宝石的支架
拜托 Hasan 那可是倾家荡产
Hasan 已经开始做这个动作了
嘿 有谁知道什么是“演出袋”吗？ - 什么？
桌子还给吉他送了一个演出袋 一个吉他袋
你觉得它长什么样 就是随便一个吗？ - 不
那它该长什么样？
我不知道
猜猜看
Mattia你来说：
上面写着“Mattia我爱你”（意大利语） - 绝不是
我刚才说的是什么意思？来翻译一下 - “我爱你”
用土耳其语怎么说？Ilknur？
“Seni seviyorum”
这句也写在吉他袋上
用俄语呢？
“Ya tebya lyublyu”
慢点儿再说一遍
“Ya tebya lyublyu”
噢 这句我可重复不了
用保加利亚语怎么说？Hasan？
让她来讲吧
“Obicham te”
这是保加利亚语的“我爱你”？ - 对 她已经说了
再说一遍吧 - “Obicham te”
Ilknur 你能想象吗？这张桌子已经受够了
它把一切可能的东西都给了这个蠢吉他
有一天正好是所谓的打击乐之夜
打击乐器们有时会在晚上即兴
什么叫做“即兴” Ayman？
比如起风的时候 乐器会自己发出声音
好嘛 你的脑洞倒挺大 但“即兴”究竟是什么意思？
演奏 - 演奏！
即兴演奏 就像我们有时做的那样
那天晚上 鼓跟桌子说：
“你怕不是个傻子 一事无成”
就是那边那些鼓说的
鼓怎么说话 Hasan？
呃 呃 你个王八蛋 呃 呃 玩蛋去吧 呃 呃
这时候脚踏钹也来插嘴：
这可不成！ 这可不成！ 这可不成！
你们来说“这可不成！” 然后我来配鼓的部分
你得讲出来“这可不成！” - 这可不......
来一下嘛 “这可不成！这可不成！” 八分音符 起！
啥？ - “这可不成！这可不成！”
“这可不成......这可不成......” - 继续
来嘛！ - 不行
Ayman 你呢？ “这可不成！这可不成！”
“这可不成！这可不成......”啊 太难发音了 - 没事继续！
“这可不成！这可不成！这可不成！”
“这可不成！这可不成！这可不成！这可不......”
（巴赫曼先生开始配：）“玩蛋去吧！玩蛋去吧！”
可以想象了吧？它们就是这么互相对话的
Ilknur 从这个故事中你可以获取到任何......？
当然啦 桌子和吉他的故事 什么乱七八糟的 太假了
但是 或许能从这个故事里领悟出点什么
Thea Lucia 你怎么想？
比方说有人跟你讲：这吉他是想利用你
这其实挺好理解的 很多人际关系都是这样
没错 Carolin 你呢？
这个故事跟现实生活很像
有些人没有想明白 任由自己越陷越深
是的 比如美色 金钱 表象
你们把我想说的都说出来了
我做完了
来了
我们今天还玩不玩音乐了？ - 当然啦
但我们只剩十五分钟了
我们还有两个小时呢 - 怎么可能
没骗你 我接手了生物课 而今天不上生物
那我就没有德语课了 -你没有德语课
我今天有的 - 今天给你免课了
好了 就是这些
下课
巴赫曼先生 再见
现在下课！
都离开教室！
加点奶就行 不要糖
得多少钱？
我想是1.2欧
或许是1.3欧
再帮我捎个意大利干酪面包之类的
没人是从伊兹密尔来的 但你仍然写了伊兹密尔
[伊兹密尔：土耳其西海岸港城 本国第三大城市]
我的亲戚倒是生活在那儿 但你事先也不知道这一点呀
啊 代尼兹利 我就是从那来的
[代尼兹利：土耳其西南部工业城市]
好可爱呀！
我们缺个盆
巴勒女士 我们有没有...... - 等一下 我有个点子
我们有没有能穿的东西？
围裙？有
呐 你的
你准备烤什么？
没想好 烤些我妈妈平常烤的
她告诉你要烤什么了吗？ - 对
那你会在厨房里帮她打下手？ - 是的
很好 我喜欢这样 你也会帮着打扫吗？
清理干净？
不会 -这个就不做了？
为什么呢？
在你看来这是女人的活 对吧？
但今天起你也要帮着清理 好吗？ - 再看吧
谁知道什么是跟家人同庆？
比如逗你的妹妹玩？ - 才不是 我们一起玩音乐
这也是个例子 - 比如“铃儿响叮当”和"Shalom Shalom"
[Shalom: 希伯来语的“平安” 此处为一首以色列流行曲]
你们是给父母唱的吗？ - 没错 巴赫曼先生
向他们炫耀炫耀你的才能
我挺想见见你的妹妹 她是新来的 我还从没见过她
她会来的 巴赫曼先生 - 她也会来？
她来这跳舞......肚皮舞 - 你妈妈也会来 是吗？
Ayman 你呢？
我爸爸要工作 我妈妈要照顾我的妹妹
她可以带着你妹妹一起来 - 我知道 但她还有工作要做
你是现编的吧 - 没有 我发誓
Ilknur 你呢？ - 我妈妈很可惜也要去工作
我爸爸上夜班 但我的兄弟姐妹们能来
你要把所有兄弟姐妹们都带来吗？ - 不是
一个不落？
有多少人？ - 一半吧
我的意思是 如果全都来的话会有多少人？
四个 - 四个？加上你五个？
那可真不错 - 我家也是五个人 巴赫曼先生！
你家也是五个？我们都可以开个新班了
一个两个三个四个 加上我一共五个
而且我是家里唯一的男孩 唯一的男孩 巴赫曼先生！
你是唯一的男孩？ - 是的
Rabia 你呢？ - 我妈妈明天要去某个地方
我不知道是哪 我把名字给忘了 是某个工作的地方
我爸爸......我爸爸他不在这儿
我爸爸离婚了 他现在在基希海因
[基希海因：与施塔特阿伦多夫相邻的小城]
你刚才说你爸爸不在这儿？
是的 他在基希海因 在那儿工作
你没法邀请他吗？ - 不行
你的父母不在一起生活了 我理解得对吗？ - 是的
尽管如此 你父亲若能来也挺好 - （Cengiz插嘴：）当然！
我们都很乐意 - （Cengiz插嘴：）没错！
你也乐意对吧？
试一试 邀请他一下
我爸爸要上夜班 我妈妈也没有时间
没时间 太遗憾了
你说？ - 我忘了告诉 我的哥哥在阿默讷堡 没办法来
[阿默讷堡：同为与施塔特阿伦多夫相邻的小城]
谢谢你告知我这一点!
Erdzhan 你明天也会来吗？ - 来
我想特别感谢你...... - （Cengiz插嘴：）为啥？
因为你一直笑得那么灿烂
哪怕是我在操场见到你时
你有着美丽的笑容 让我感到心情愉悦 我想让你知道这点
你们现在还有兴趣继续上课吗？
怎么可能!
那好 现在我们对今天做个回顾
Ayman 你说？
今天很好 因为我们玩了音乐 一点儿课也没上
那我们第一节课上了什么？
好吧 我们只上了一个小时的课
烹饪环节也不错
而且您还送了我一对鼓棒 这也很好
你一整天都抓着它们不放手 我也只能送你了 不然要出事了
但是呢 Ayman 它们可不是让你用来敲你弟弟妹妹们的
我懂
数学我目前只能给你的C课程打三分
[德国初等教育采用六分制 一分为最优 六分为最差]
得看你接下来能否提升到B课程的三分
[德国“小升初”阶段有三条路可走]
[根据教育质量由优到劣分别为：文理中学 专科中学 职业中学]
[只有足够的A课程才能去文理中学 足够的B课程才能去专科中学]
[这个阶段的选择 直接影响到今后是否有资格参加高考]
这样我才能把你送到专科中学
如果你最后去了职业中学 我会觉得挺遗憾的 你不觉得吗？
是的 我想去专科中学
我也是这么想的 但你得有所行动才行
我们要办到两件事：
首先 每次数学测验前都要有针对性地做准备
然后 德语要养成阅读的习惯 你明白吗？
如果你去了专科中学 却连阅读都不会 他们会立马把你扔出去的
诶 你到底听懂没有？
我们可以办到的 还有半年的时间
今天我们有个社会科学的测验 我的书...... - 什么时候？
我记得是今天？ - 第几节课？
第三四节或第七八节 - 三四节你有生物
那就是七八节 但周五的时候我忘拿书了
没事儿 我们照样可以测验
或许你应该削减一下你在体育上花费的精力
我是得这么做
但我在体育上拿过两次冠军 - 真的？
你是做什么运动的？ - 拳击
标准拳击？ - 是的
经典拳击？ - 没错
我或许也会喜欢这个
但我估计太老了 只有吃拳头的份
好啦 亲爱的 之前说的记住了？
当我说现在是阅读时间时 你去就拿本书坐下来
我们可以一块儿来练习
你得自己记着 这是你的事儿
不然我就敲打你！
捣蛋鬼们都坐在教室的最后一排
我得承认 当年上学时我也总爱这么干
找个位置坐下 Ferhan
你又要走了？
嗯 那么 早上好
早上好 巴赫曼先生
谁还记得 我们数学课进入了哪个主题？
运气？随机？
还有第三个相对应的词“概率”
问题是......Ayman......警告一次
你刚才违反了什么规矩？
没举手 - 很好 下回要记得
我现在给两个球做上标记
那么问题来了：谁有好运？
这完全取决于运气 对吧？
我把它们混在一起
男孩们现在都拿到球了
但没有一个拿到的是有标记的球
对此作何评价？
Hasan 你觉得呢？ - 不知道 他倒霉吧
谁倒霉？ - Ayman
Ayman很倒霉
现在我问大家 如果Jamie能拿一个球
他可能会直接拿到做了标记的球 这就叫运气 绝对的运气
但Jamie能拿到那个球的概率比Thea Lucia要小
大家都懂了吗？
对此它还有一套公式
数学家们声称可以用这套公式来计算概率
你们可以坐在桌子上 也可以坐在沙发上
还可以钻到桌子底下 就像你从前那样 Niklas
身处“阅读地狱” - 没错 置身“阅读地狱”
Hasan 我们昨天谈过了 - 什么？
阅读的重要性 - 好吧
《波亚军》（德国儿童奇幻小说三部曲）
《小屁孩日记》（美国校园漫画日记系列）
《印加的遗产》（德国著名探险小说家卡尔·麦的作品）
《了不起的小盖茨》（英国儿童漫画小说系列）
光是回想起来我就起鸡皮疙瘩 我不知该怎么办才好
我心如死灰 这里是我的家 我还能去哪儿？
在土耳其也是如此 我在那儿也有家庭
但我真正的家人是我的孩子们
如果孩子不能在我身边 就会很艰难
你们知道 我有两个孩子：Lina 和 Oskar
如果有人突然对我说：乔维达先生 因为你的言论和出身
我父母来自土耳其 而我不能再留在这里 要么就选择逃跑
我非常难过
这对我来说完全是一场灾难
我有张物品清单 你们想一想 如果你们被迫迁离时会带上什么？
/我们去了土耳其 但我问：为什么要去土耳其？/
/父亲说：因为你总是迟到 所以我们要去土耳其/
/我们先是在土耳其 然后去了德国 现在又回到土耳其/
/我觉得不难 因为我会说土耳其语/
/不好的是 因为我所有的朋友都还在故....../
/《逃离》/
/......去了巴黎......会说法语....../
（敲门声）
/《逃离》/
/同我一块离开的会是我的父亲 母亲和两个哥哥/
/我想我们会去土耳其 因为在那里有很多亲戚....../
火警警报响了 你们是唯一还没撤离校楼的班级
只是个警报 还是真的起火了？
我不知道 但所有人都得离开校楼
我刚才没听到有警报 这叫什么事儿？
好吧 所有人都出去
慢点 保持镇静
别急 我们现在去操场那边
我出生在摩洛哥
在那儿待了两年 然后我们去了意大利
在那儿我又待了五年 后来我们就到了这里
这意味着...... - 我在这里待了五年半
这意味着你在摩洛哥待的时间实际上最短？ - 对
尽管如此 你说：那是我的祖国
即使你只在那里待了两年 - 嗯
为什么 Ayman？或者有谁能解释一下吗？
Ayman 还是你说吧
当你很久没有见到你的家人时 你会想念他们
每年我们都会回去一趟 但最近两年我们没能回去
所以我现在真的很想他们
我怀孕了
所以才这么多愁善感
这是为啥？
好啦
Cengizhan 你呢？
我？
你的家人都在德国 但亲戚在土耳其吗？
没有 他们都在
亲戚也在德国吗？有很多亲戚？ - 对 所有人
那就是说 按照我们之前的逻辑 你肯定觉得这里是家了
不是 - 这里是你的祖国吗？
并不是 -为什么不呢？
因为我是土耳其人
当然啦 我在德国待得很舒服 因为这里没有战争之类的东西
但我长大以后还是想回土耳其生活
跟Hasan一起
Hasan住在保加利亚 - 你怎么看待保加利亚 Hasan？
你不愿意回去吗？ - 当然愿意
我愿意回去 因为我想那儿了
Ilknur 你觉得哪里更像是你的家？德国还是土耳其？
土耳其 - 土耳其 为什么呢？
因为我爷爷的墓在那儿
好吧 我们没法把它迁过来 但......
Cengizhan 你说？ - 巴勒女士 这跟人也有关
我不知道
很难讲对吧？ - 是的
但你尽管说出来 - 说什么？
我没有侮辱你的意思 - 啊 我想说他们那边的人更好
那里都是土耳其人 而我也是土耳其人 所以说
但在施塔特阿伦多夫 也有很多土耳其裔的人啊
这是事实 难道不是吗？
他这么说 是因为土耳其的土耳其人跟这边不一样
是完全不同的土耳其人
不像这边的土耳其人那样
那“祖国”用土耳其语怎么说？
“祖国”
Ilknur 你知道吗？ - 我知道 就是记不起来了
你怎么用土耳其语来讲它？
Ilknur 你说土耳其才是你的家
但你却不知道土耳其语的“祖国”怎么说？ - “Vatan”！
别再这样了 下次发言前要先举手
说吧 Cengizhan - “Vatan”
正确 土耳其语里叫“Vatan”
在你们那么大的时候 我跟你们也没什么两样
我在这里出生和长大
就像你们中的很多人那样
在你们这个年纪时 我也时常感到自己像个局外人
可是在土耳其 我也并不总有家的感受
所以我一直困扰于此：自己究竟归属何方？
您在德国已经待了超过三十年了？
准确的说 已经三十五年了
你乐意的话也可以用彩铅 Cengizhan 这样快一些
巴勒女士 汉诺威这城市好吗？ - 汉诺威？ - 好
[汉诺威：德国著名制造业城市]
让我想想 挺好的
巴勒女士 Stefi 和 Hasan爱上你了
但就是不想承认
你傻吗！ - 爱是美好的呀
起手不是这样 而是这样
然后就成了 它们连起来叫做“入场” 一个起始
学会了吧？
~再见！再见！~
[《Shalom Chaverim》 以色列民谣]
真好！你已经跟上调子了
~再见 我的朋友！~
先等一下！即使周围这么吵 你的歌声仍然合上了E小调
你相当有天赋 我是认真的
再唱一遍 你合得浑然一体
~嘿呦！~
[《Hejo，Spann Den Wagen An》 德国民谣]
就是这样！
~系好马车~
~因为风雨将席卷大地~
~拾起金色的麦穗~
~嘿呦！系好马车~
~因为风雨将席卷大地~
~拾起金色的麦穗~
~嘿呦！系好马车~ - ~拾起金色的麦穗~
坐好了！
[《Smoke On The Water》 -深紫乐队]
这是最后一个了对吧？ - 真的挺烦的......
这是最后一个了？ - 是最后一个
这些评分真是让我闹心
所有人我都填了吗？
我得查一下我的表
迪特！（巴赫曼先生的名字）
要我帮忙吗？
他英语只拿了五分？ - 对
他上A课程还是B课程？
我记得是B课程
我们其实没必要就这个来谈啊
得谈啊 如果是五分的话
可他上的不是C课程
但我们得看看它们会不会相互抵消
我们可以先在这儿打个标
现在谈谈咱们的策略
Hasan那儿应该已经清楚了吧？ 他会去专科中学
他那边很清楚了 - 嗯
Mattia也一样 - 对
关于Stefi 我觉得她还在进步的过程中
她很用功 也有天赋
但她德语学得还很坎坷 - 我知道
因为她们在家里不说德语
我不认为Stefi应该去职业中学
但我对Hasan有点不满
还有Stefi 也是
他们最近一段时间 真的没做多少功课
但我想...... 你也知道他们的情况
Stefi 比较浮躁
但我一想到她半年前的状态
那时她连一个字的德语都不会说 白纸一张
而且...... - （画外音：这是5b班的吗？）
她总是表现得好像她听懂了
但现在如果她不懂 她就会问出来
我也同意把她放到更高的课程
我只是不想让她因为可能的再次降级 而丧失信心
当然 但我打保票她会在半年内达到那个水平
我也知道她现在还没到那个水平
但半年内她就能达到 我很确信
如果我们提的建议 父母完全不认可怎么办？
这需要一个过程
我们现在可以给他们寄封信
上面写着比方说：我们建议您的女儿Ronja去专科中学就读
父母们可以选择拒绝 说：“我们不同意”
“我们想让Ronja去文理中学”
那我们就得听他们的
提两个等级不行 但像这样一个的还是可以的
关键在于：
六周后又是下一个商讨会 那时家长们就没有权利去提要求了
这意味着六周后
只有教师才能决定学生的去向
所以说如果这六周内的成绩...... - 如果成绩没有提升
她就会回到原来的等级
那时也还没有定死 复活节假后的评级才是最终决定
它们基本上不会跟最初的评级有什么改动 至少我没见过
我估计像这样一个会议 将讨论很长时间
因为它...... - 决定了人生
对 这很重要
[《Choral：Auf Meinen Lieben Gott》 -巴赫]
Hasan 把桌子拉过来
她之前生病了 是吧？
什么？ - 她之前生病了
小病 但她现在好了
Ayman 问你妈妈要不要喝茶
要 - 加糖吗？
你确定她不会说法语？ - 对
确定？ - 加多少糖 Ayman？
噢 她还有点怕我
巴赫曼先生
我哥哥教了我怎么打鼓
他用手拍桌子来展示的？ - 没错
用鼓棒教的 - 挺好
我们还看了一个视频
真的？关于鼓的？
您先生最近如何？ - 好着呢
他在工作......拿着...... - 我也要！
他现在有工作？ - 对 在基希海因
做什么？ - 汽车行 他负责修车
巴赫曼先生 你只教音乐吗？
有人说我们只上音乐 但其实不是
我们也上数学课 德语课 艺术课 体育课
你叫什么？ - Emanuel
对 我有印象
弹得好 Samy
Samy 你怎么想的？
你也可以在家里试着弹弹 对吧？
[《Knockin' On Heaven's Door》 -鲍勃·迪伦]
/弗里茨·温特铸铁厂/
[主要供应汽车原材料 世界最大的独立铸铁厂商 总部位于此地]
/工厂大门/
“Ulen”还有臀部的意思
我最好再查一下
“臀部”？ - 等一下 我马上告诉你
“Ulenspiegel”
[德国中世纪的著名传说人物：捣蛋鬼提尔]
[也常被写作“Ulenspegel”或“Eulenspiegel ”]
“Spiegel”
“Spegel”......
意思是“屁股”
而“Ulen”......
......可以被理解为......
“舔屁股”
这是它的另一个含义
我之前也不知道 刚刚才读到
重要的是：他是一个虚构人物
我给你们几分钟时间 把这三个都记下来 行吗？
好有个印象
我们刚才学了三个东西
Anastasia 你来说？
“Ulen”有“猫头鹰”和“智慧”的含义
“Spiegel”指的是“箴言”
而“Ulenspiegel”在中古高地德语里是“舔屁股”的意思
[中古高地德语：使用于11-14世纪中期的德语地区]
他的象征是：猫头鹰 镜子和驴耳朵帽
捣蛋鬼提尔这个形象在十六世纪得到了广泛的传播
没错 - 而且没有证据表明他真实存在过
很好
一会儿的练习 我们可以分小组进行
互相检查一下
我觉得其中有一个故事很棒：“捣蛋者提尔和孩子们”
我为它写了首歌
捣蛋鬼提尔与孩子们的关系有什么特别之处？
当他给孩子们展示镜子时 他们会在里面看见美好的事物
而大人们只能看到现实 - 而且常常是肮脏的
他戏弄这些大人们 - 而孩子们呢？
Jamie 你说？ - 孩子们总是讲真话 大人们就不会
大人们撒谎 孩子们讲真话 没错
这就是为何对于捣蛋鬼提尔来说 孩子们更胜一筹
他们不会因为他的玩笑和戏弄而堕落
这就是文章里所表达的
Stefi 想要再唱一遍吗？
巴赫曼先生？ - Ilknur 你来弹琴
Hasan 感觉好点了吗？只是有点累
不是 我觉得我病了 - 你病了？
你可以在这段里加上：dum-da-dum-da
它从第二小节开始
以C大调开始 试一下
对 然后是A小调
对 就是这样
Hasan 你想敲鼓吗？
再来一遍 二 三 四 C大调开始
我做不到
听好了......
敲的好 Hasan！
跟住低音声部
现在 Do......La
Fa So
~从前有一人~
[《Ulenspiegel》 -迪特·巴赫曼]
~穿行过大地~
~捣蛋鬼提尔~
~不知何处来~
~烟雾同作伴~
~双鸮站两肩~
~镜子手中持~
~倏然井边坐~
~身着彩衣冠~
不错嘛 真好听 谁还想来伴奏？
来吧 Hasan！
我想歇一会
不是“死了”（土耳其语） 让他睡吧
再见 巴赫曼先生！ - 再见！
她总是来这么晚 - 叛徒！
我病了 我能怎么办？
我听说你想学理发？
是的 - 你是怎么想到要学这个的？
我一直在看相关的视频和图片
因为在理发店......你可以
......天气不好的时候待在室内
在有庇护的房间里 - ......在有庇护的房间里 是的
那你也可以做其它职业呀
你可以当老师 他们也通常在室内工作 - 当老师？
我要学得太多了 我的德语也不太好
你知道理发师怎么挣钱吗？ - 知道
我知道 比如说
剪一次头发挣10到12欧 这挺好的
剪十个人 就够了
如果其中一个人体味很大怎么办？
发臭？那我就不剪他了
我就说我没时间 已经满了
你可以拿我先练练手！
好啦！
我想当职业拳手 但我也不清楚
能否一直坚持下去
既是职业拳手又是理发师 这倒挺新鲜
不赖
或者当个业余的也行
业余拳手 嗯 也可以
你们听明白了吗？又没有人在听
Ayman 也光忙着自己的事
其他人发言时根本没在听
刚才怎么了 你复述一遍
您问了她
每天早上刷牙时在想些什么
然后她说 她有时根本不关心自己
她说了些什么？ 她为什么不关心自己？
她为什么无法承受？
Anastasia 你也得再解释得清楚一些
我不想被强求着去学习
我会因为这种想法而厌恶自己
为什么呢？ - 因为这时我就会搞砸
你能理解这种感受吗 Ilknur？ - 是的
我不知道该说什么了
Anastasia 我只能从我的角度来谈
我还从没有过这种感受
如果我不想学就不想学呗 让它屎一边去
懂吗？
这时如果有老师还是谁跟我说 我该去学习了
可我根本不会把它放在心上
这你也可以明白吧？ - 嗯
所以你当时为什么会那么想？
但你就考的不好了呀 - 那又怎样？
但你想要得高分
你之前有过一次 你还记得那次数学测验吗？
你当时很生气 就因为Regina......你来说
考得比我好
但我觉得这挺好啊 Regina那次很开心
平常都是Regina处在你当时的感受里
这不好吗？
你不为Regina感到开心吗？
啊 你看看这些人！
现在的年轻人
Anastasia 商讨会里所有的老师都决定了
让你去文理中学
而Anastasia是怎么打算的呢？ - 我不想去
通知信寄过来后你打算怎么做？ - 去专科中学
这我还头一回见 我很期待那封信
/总是抽到橙球并且很机智 鼓敲得很好！会画画 会照顾孩子/
我把康拉德先生给叫来了
你们知道什么是“乐友”吗？
啊 Cengiz 你今天表现得真好 我爱你！
“乐友”就比如说像我和Hasan
我唱歌的时候他也唱
一点儿没错！
那什么是“酒友”呢？
“酒友”就比如说我喝酒 Hasan也跟着喝
巴赫曼先生 我们能唱这首歌吗？
[《Jolene》 -多莉·帕顿]
我会这首歌！
这有关于你在学校的未来
“未来”？ 这是什么意思？
嗯 下一年你就要去专科中学了
我爸爸问......
我爸爸问：因为我的德语说得不太好
该怎么去专科中学？
您讲土耳其语吗？ - 是的
在德国 我的土耳其语说得很好
到了德国 不会德语 土耳其语溜溜的
没错 这里是施塔特阿伦多夫：土耳其人和俄国人比德国人还多
所以您讲俄语 土耳其语 保加......
讲好俄语和土耳其语就能走遍施塔特阿伦多夫了
Stefani 过去总是说：我们要回到保加利亚
现在她说：我要留在这儿 我的姐姐回去又回来了
她将来是怎么打算的？
她留在这儿？您留在这儿吗？
还是您要回保加利亚？ - 我们现在还不知道
我爸爸说我们想要待在保加利亚
但我们必须要留在德国...... - 因为工作？
对 因为工作 因为在保加利亚......
......工作没那么多 - 在保加利亚没有工作机会
您是面包师？你父亲是面包师？
对 是面包师 我有四个孩子
在保加利亚没法生存
Stefi 你以后想做什么？
什么样的职业？
面包店的女售货员？
你想当护士或者医生吗？
我喜欢......呃......去唱歌
但......我更想当医生 - 没机会的
我猜对了 对吧？医学？ - 是的
她很喜欢当歌手 - 怎么可能
有可能啊！
把吉他拿过来
啊 别了 巴赫曼先生！
我现在不行呐！ - 我们唱意大利语 这样你父亲也能听
[《Bella Ciao》 意大利民谣]
我忘词了 - 行啦 你知道怎么唱的
只唱la la la就行
她可以的
我父亲说您
是一位好老师 而且心思细腻
很有趣之类的
[《Ankara'nin Baglari》土耳其流行曲]
哎 巴赫曼先生 我不行的 - 唱就是了！
怎么唱？ - 中音声部你得唱上去
就是这样 再唱一遍给我听
我觉得很好听 让我感觉自己好像度假在......仿佛......
在黑海或是某个地方 唱！
您好
我是迪特·巴赫曼 她的老师
请进来吧
你可以坐在这儿 留给你妈妈一把舒适的椅子
这有把很好的摇椅
最开始是这样的：
她几乎一句话也不说 只是在那笑
我觉得不错
至少她笑着 但就是不说话
但她现在自己主动举手了 并且参与进课堂
而且......
......你是怎么感觉的？你来说
刚开始 对我来说 我很害羞 不想去发言
但现在我认识大家了 而且喜欢他们
所以我就开始举手 并且敢于去表达
你是怎么忽然变得这么勇敢的？
因为我不再害怕在班里发言会受到取笑
你以前会怕？ - 过去有人会笑我
在你之前的学校？ - 对 所以我害怕举手
他们为什么要笑你？ - 我不知道
到夏天就要上七年级了
她会去专科中学 - 事情是这样的......
抱歉 没听清？- 暑假的时候我们可能要搬家
又一次
我很惊讶 - 她也是
我也一样 问题是......
我能用德语讲个词吗？ - 狗屎？
就是狗屎 - 没错 但我能怎么办？
为了让她能上专科中学 能有所成 我没法待在这儿
我知道她在这儿办不到的
刚开始的时候她不是学得很糟吗
您的意思是她在这儿考不上？
不 是因为这里的环境
这个班？ - 不 不是这儿 不是您的班
跟您的班没有关系 是从她的人生来考虑 我们现在所生活的环境
您所处的生活环境有问题？ - 可以这么说
但她正越变越好啊
现在是这样 但开始的时候她学得很差
可她刚才也解释了 她当时很害怕 我能看出来
这叫做学校恐惧症 她以为她要完了
她真的很害怕 - 是 这我能看出来
但她很快就克服了
如今她在这儿已经完全摆脱了
你想像现在一样继续留在这个学校吗？
是 会想 但我们有难题
我们三个想要自己生活
回到我们的旧家庭 这纯属我们自己的决定 不是受外界影响
这在施塔特阿伦多夫没法实现吗？ - 不行 这个城市......
......简直无法形容
我很为她感到遗憾 您明白吗？
因为 我见过她刚来这儿时的样子
她那时很小
很胆怯
而现在她自信地坐在这儿
她还信任她的同学和老师们
她在这儿感到很踏实
过去她感到受排挤 受欺负 十分难受
Rabia 还有个父亲 - 我知道
据我所知 他住在施塔特阿伦多夫
不 住在基希海因 但在这儿工作
我女儿不是...... - 你父亲对你来说很重要？
是的
你也爱你的父亲？ - 是
你也很希望能见到他？ - 嗯 当然
如果你搬走了 那你就不会再经常见到他了？
不是吗？ - 是 我知道
别那么丧！
时间到了！
别停下 勾拳 左右出击
朝中间打 过来看着
一 二 朝中间 不是后边
懂啦？ 一 二 一 二
你老是中间停下来 打上几拳你就一停
你得像这样一直击打
我是说 如果你能在旁边帮我看着就好了
但你终究要自己掌握击拳的要领 每个周五我都你展示过了
你知道该怎么去做 接下来就要靠你自己去办到
但周二周三的时候 沙袋总是被人占了
不 总会有两个沙袋留给你的 你可以用它们来空击
我们会练空击的 不过等我们累之后我们就下课
等天亮的长一些的时候 咱们就开始室外跑步
猛击 还得快一点
二 一 二 向前 一个劲地向前
十 九 八 七......
六 五 四......
三......拼尽全力......二 一......
完成！
不知道怎么的 我没有起劲
我没什么劲头
弹点让我们起劲的
我说的“起劲”是什么意思？
呃 我不知道
呵 我总是在说些你们听不懂的话
没把我带动起来 - 好吧 我们会带动你 并且跟着你的节奏
一块儿来演奏 - 没错 要尽兴 参与进来然后一块创造乐趣
带上我 然后让我开心 我想要放松放松
我可以跟你谈谈那事儿吗？ - 当然
因为我挺好奇
你当时突然发怒了 - 是的
然后呢？
“发怒”是什么意思？ 我不知道
啊 我看出来了 像这样
这样啊
我能......
......说些什么呢？
比如 你有次朝Abdurrahman脸上打了一拳
我没打他的脸 - 那是哪？
我只打了他这儿
然后他就倒了？ - 是的
他总是朝我说：
来呀 来打我呀 屁眼 类似这些话
我能怎么办？
你想让他停止这么做？ - 没错
因为他不停 所以你就把他打倒了？
你也打过别人吗？ - 没有
你确定？
因为我听到其他老师抱怨你 说你太易怒了
如果下次班级出行 你能一块儿来就好了
我问过了 - 怎样？
他们说行 - 他们同意了？那就好
再见！ - 再见 Erdzhan
你喜欢待在这儿？ - 是的
你为什么留在班里？
为什么你留在班里？说实话
你知道 真主安拉教导你不要撒谎
因为我不想出去
噢 外面太冷了？ - 对
当我回首往事
那些最糟糕的时刻 往往都是自己感到孤独的时候
你也这么觉得吗？
你是这里唯一一个考试拿了六分的人 对吧？
才不是 - 还有谁？
Hasan Stefi 和 Mattia
那就没那么糟了 对吧？
像我就是那种全班唯一一个考六的学生
因为我们之前没学过 巴赫曼先生 - 我拿了三分 - 你个学霸！
我们现在有同伴了 Ilknur 你并不孤单
我有个提议
我们现在跟Ilknur 和 Stefi 一起学英语单词
然后我会向老师请求 让你们重考一次
为啥呀？所有人都要重考？
不 只有他们四个
让我来看看：谁考了一分？
啊 Anastasia！ 谁考了二？
Ilknur 你由Anastasia来辅导
Stefi Rabia考了二 你们可以一块儿学
Jamie 你来带Hasan
Tim 你带Mattia
你们现在练习单词
二十分钟后我来考你们
Jamie 怎么了？
说真的 我觉得这主意烂透了
我们都是一块学的 当然啦 Mattia可以理解 他当时生病了
但其他人我们都是一块学的
如果他们当时没学好 那是他们的错
老弟 我们考了六！
不是二 不是三 不是四 不是五 而是六
你学不好怪谁呀
等一下 等一下 你可以表达你的想法 但是......
你看啊 Hasan Stefi 和Mattia才来德国不到一年
Jamie 我希望能看到你（站出来）
他们都是从德语培训班来的
直到最近才真正加入我们班级
直到现在 直到这个学期 才不过几天
而在此之前他们都是不计分的
Jamie 这相当于一种豁免
因为他们是从其它国家来的 既不会说德语 又不会说英语
所以我觉得这是公平的
如果他们能再得到一次机会的话
你们可以先学着
然后我们来看看结果如何
我们会格外关注你们 你们要努力学习 懂吗？
我会检查结果
然后我们来看看是否有了长进
我觉得我们作为一个班级 应该团结一致
帮助那些学习困难的同学们
让他们学好单词 - 我会的
但 Jamie 我不会因此而强求你去跟别人一块练单词
我也可以跟Hasan一起来练
不 我也可以 - 嗯 你也可以 Cengiz 你拿了三分 够格
你说呢 Jamie？
你跟Ilknur从小学起就是朋友啊
这跟朋不朋友没有关系
我不明白 你为什么不想帮她？
她自己的错 我为什么要帮她
这也不是她的错呀 我刚才说了 这其中有很多客观因素
我作为一个成年人告诉你
Ilknur现在考得这么差并不是她的错
明明就是 - 你听明白了吗？
你还是没明白 - 不 我只是坚持我的观点
这个我们可以将来再说 但正是那些客观的因素
使得她考的差 而你跟她又是那么多年的朋友了
你完全可以帮一帮她啊 跟她一块学单词有什么不好的？
不 我坚持我的观点 - 什么？
我坚持我的观点 这很扯 别的我不想说了
好吧
Stefi 你说？
在这个班里 没人知道这有多难
因为所有人都是在这儿出生的
Jamie......所有人......Rabia Thea
你知道这有多难吗？你得学德语
还得学英语 做社科的手抄报
我完全不会......我可以说德语 但并不好
我得记单词
比如德语 我还得记英语单词
这对我来说很难
但你总说这是我的问......好吧
谢谢你 Stefi
学习很难
Ayman 昨天我们跟你父亲的谈话里
你说了一件事情特别打动我
嗯 当时我们刚来这座城市
我们的房前有张长椅
因为是夏天 我就坐在外面
我父母正把家具搬进房子
当时有几个男孩在附近
他们问了我一些问题
但我什么也听不懂
这感觉......
......很奇怪 因为......
......我试图去解释些什么 但无济于事
我们只能打手势之类的
然后其中一个男孩就开始笑我
我挺难受
之后呢？
依然挺难 尤其是在学校里
我们得学习几门语言 不好学
但一段时间之后 我学会了德语
事情就变得越来越简单
你能理解Stefi 和 Hasan吗？ - 当然
能？ - 能
你现在在学校里成绩很好 你也将要去文理中学
你觉得你可以怎么帮那些......
......现在跟你五年前情形一样的同学们
也许跟他们一块儿练习 比如说学德语
现在顺带再提一下你的父亲
直到昨天 我才意识到他是从摩洛哥
移民到意大利的 因为他在摩洛哥找不到工作 填不饱肚子
他在意大利生活了二十年
学了标准的意大利语
是一位卡车司机
当意大利的就业前景也开始不乐观时
他再一次决定移民 这次来到了德国
Hasan 你所经历的 他父亲经历了两次
全新的语言 全新的文化
Ayman 我印象很深的是 当你昨天向我讲述这些时
你非常难过 难过你刚来时的境遇
难过那些男孩取笑你 难过后来的种种经历
这其间经过了很长一段时间 直到你感觉自己被接纳
所以我就想 咱们同在一个班集体里
我希望这里的每一个人都能相互支持
因为......即便是......
Jamie 你的父亲......
......你接下来想要去他那儿对吧？他是哪里人？
特兰西瓦尼亚 - 没错 特兰西瓦尼亚是个......
[特兰西瓦尼亚：罗马尼亚中西部地区 作为德古拉的所在地而闻名]
......在哪个国家？ - 罗马尼亚
没错 你父亲在罗马尼亚长大
作为特兰西瓦尼亚裔德国人生活在罗马尼亚
然后因为相同的原因来到这里
跟Ayman的父亲从摩洛哥去意大利一样
或者跟Hasan的父母来德国一样
又或是Mattia的父母从撒丁岛来到这里一样
[撒丁岛： 意大利西南方的岛屿 地中海第二大岛]
Raffaele 你也是从撒丁岛来的吗？ - 是的
我爸爸从那儿来 来这工作
而我妈妈......
Anastasia 你父母从哪里来？ - 哈萨克斯坦
你们是在这儿出生的 但你们两人的父母都来自哈萨克斯坦
而且你们的母亲是姐妹
你们有着哈萨克斯坦的根
你跟我们说过 你们的祖父仍然在那里生活 对吧？
不再了 - 不再了？为什么呢？
他去世了吗？
我感到非常抱歉 Regina 我们得赶快去安慰她
今天我们度过了一个......
Thea 你安慰着她 但我同时想问问你
你的母亲从哪儿来？
我的母亲来自巴西
你的母亲来自巴西
Martin 你的父母从哪里来？ - 俄罗斯
来自俄罗斯 俄罗斯的哪儿？
我也不太清楚
是来自俄罗斯本土 不是哈萨克斯坦 或阿塞拜疆？ - 我不知道
好了 我们还要学英语 把英语给提上来
嘿 大家伙儿 现在这可不是学习的氛围
肃静
实在不行就耳语
其它的我不想听到
学习！
谁有问题可以来找我
我还从没见过两个学生学单词时相互偷听的
噢！
送餐服务！
有人饿了吗？我们的食物点多了 - 我饿了
Ilknur 来
我饿了！ - 嗯 过来吧
我这儿还有点找的钱 你们可以再买一顿
好吗？Rabia你饿了吧？
我不吃肉 - 那好 你再给自己取点吃的
谢谢 巴赫曼先生 - 你可以吃点沙拉
好的 谢谢您 巴赫曼先生 - 不客气
这是啥？
嗯......
你在家也吃意大利面吗 Ilknur？
嗯？
对 有时候
Carolin 你不饿吗？ - 不饿
你今天打过针了？ - 是的
几次？ - 两三次
一切还好吧？ - 对
在家谁做饭呐 Carolin？ - 我祖母
我家里不是我 就是我爸 或我妈 - 真的？
谁做的最好吃？
被我猜中了
Ilknur 如果你这么会做饭
那你可以跟Stefi一块儿
在班级出行时给我们全班做饭吃
行啊 但我们得去采购食材 - 当然 我们可以事先一起去买
嗯 我从母亲那儿学了做饭 九岁的时候就开始做了
那你父亲是做什么的？
他在弗里茨·温特铸铁厂工作
从你们家一出门就到了 对吧？ - 没错
你父亲是做什么的 Carolin？
我父亲在工地里
什么工地？
一座新建的室内游泳池 - 挺酷！
你母亲是老师对吧？ - 是的
教音乐 是吗？ - 对
你家里有很多客人吗 Ilknur？
是的 每天都有
每天晚上我们的邻居都来我家
因为从我妈妈二三十岁的时候 她们就是闺蜜了
她们也是对方最好的闺蜜
我的妹妹也每天晚上都来 她总是跳肚皮舞
她多大了？ - 一岁 快两岁了
她不到两岁 但总是想跳肚皮舞？ - 没错
她从哪儿学的？ - 我妈妈教的
她也整天跳肚皮舞？ - 对
做饭 打扫卫生的时候也跳？
做饭的时候也许不会 但她会转圈跳
放着音乐吗？
咱们之前在班里也跳过 记得吗？
你跳得很自然 我觉得挺好 你当时跟Cengiz一块儿这样
挺好的
拿椅子过来坐我旁边 你现在是我的助手
接下来十五分钟 集中注意力
复习一下分子分母的计算
再练习上十五分钟 就结束了
然后我们休息一下
接着上德语课 我们得再过一遍语法
因为下次考试是关于虚构故事的写作 我们已经练了不少
“我丢了我的手机”
好句子 即使你拼写错了 Mattia你来回答？
/我铥了沃的手几/
“我”是主语
好的 - “了”......
......谓语？ - “丢了”
“丢了”是谓语
“手机”...... - 想想如果是问句的话 你该用什么疑问词？
我丢了“谁”还是“什么”？
这里是什么？ - 第四格的宾语
[德语语法中名词有四种格：主格 与格 属格 宾格]
第四格宾语 回答正确！
Ayman 你会了吗？
来造个句
Ferhan 听见了吗！- 布谷！
噢 Ferhan不高兴了 - 我有个句子
Cengiz 你说
Stefi 总是打 Cengizhan
Stefi 打...... - 来朗读一下 Cengiz
“Stefi 打”那个词要用“i”
这不重要 - “Stefi 打 Cengizhan”
......“总是”打 Cengizhan - 你能说说句子成分吗？
“Stefi”是什么句子成分？
我哪知道 巴赫曼先生 我这方面一直很差
Stefi在这儿就是来让你们练习的 Regina 你说？
主语 - （Cengiz插嘴：）一个动物
主语 正确! Ilknur 什么是“打”？
“打”是谓语 - “总是打”
谓语 “Cengizhan”是什么？
第四格宾语 - 给它加一个三格
“......打Cengizhan......
......用......
......用吉他”
“用吉他”是什么成分？ - 啥也不是
用什么打......？ - Cengizhan已经拜拜了
书上还有个练习
不过我们现在先不做 因为之前数学已经上得挺久的了
我们明天再做 - 到时候边吃土耳其烤肉边做！
就这些了 回去坐吧
巴赫曼先生 我爱我的班！
现在是最后一项作业
如果你们能解出来 而且不吵不闹
那你们就可以提前回家 - 诶 Ayman 就靠你了！
你是我们唯一的指望了
有一个像卡车轮子一样大的披萨
现在我想知道
全班里每人能分得到多少？
Thea Lucia 全班包括生病的一共有多少人？
不加您十九个人 - 不 二十个人
十九个！
好了 Anastasia 十九个人的话你能分得到多少披萨？
我还在算 - 好的
那你得算上一会儿了
Martin 你知道吗？
不过 Martin （若是答错了）我们也不会因此来找你麻烦
巴赫曼先生 Carolin知道 - Carolin 站起来
大点声说 你会得到多少披萨？
十九分之一 - 我爱你！
所有人都站到自己椅子后面
清理干净桌面
然后肃静上一分钟
巴赫曼先生 这也太扯了！
Cengizhan！不要出声！
我是这里唯一一个发号施令的
所有人都站到椅子后面
Mattia 你来跟Raffaele解释一下 他还不知道
一分钟肃静 一点声音也不要有
谁说话 或者打扰 就像Stefi那样
那我们就继续延长时间 现在开始计时
这有什么大不了的 我（打扫时）怎么安静
Stefi 我们得因为你而延长时间
你现在准备好了吗 Stefi？
一分钟肃静 我说开始就开始
期间有谁说话 全班就再延长一分钟
就这么办 直到你们消停了
那好
一会儿我会说“放学” 但现在我还没说
我们一会下楼时要像现在这么安静
要从学前班的校楼后面下去到校园
因为其它班还有十五分钟的课
我会从窗子向外看
一旦我见到有谁在校园内乱逛
我就会逮住他
像正常人一样下楼 不要大喊大叫
尽可能快地离开校园
Martin 你从前的小学同学会告诉你怎么走
你的开学第一天如何？
你想不到自己能撑下来吧？
Raffaele 你呢？ - （Cengiz插嘴：）除非我......
你这一天怎么样？
（Cengiz插嘴：）很糟 - Mattia 你帮忙翻译一下
好？很好？还行吧？（意大利语）
很好 - 还行吧
噢 很好？
啥是“molto bene”？ - “很好”的意思
你为什么不问问我们这一天过得怎样？
- 你又在抢话了 或许我应该延长一下时间
你说吧 Cengiz？ - 我这一天很糟
我觉得是个不错的开始 我们可以明天谈谈这事
都明白了吗？我们像平常一样出去
好了 再见！保重
我们延长一下......因为巴赫曼先生太吵了！
Cengiz 快回家！
他们来自乡下：是没有受过训练的农业劳动者 或是小农户
但这种非群居的土地分配方式 无法再养活他们和他们的家庭
人事部门经理前往伊斯坦布尔 那里有成千上万的人苦等着工作
贫困驱使着他们离开自己的村庄
他们听说德国能提供体面的工作
有时德国看起来像是个能赚钱的应许之地
（点名中）
他们来到了这里 满怀着希望 也夹杂了忧虑
忧虑他们的文件是否合格
忧虑工作和他们的雇主 忧虑陌生的环境
他们也不会说德语 这让他们孤立无援
他们在家乡时就习惯了粗活累活
但那是农业劳作 是与自然相关的活动
四季的更迭决定了他们的生活
工人们有时会在周末 尝试去排解孤独
但他们相聚在宿舍里的事实
展示出了一种单一民族群居的观念
对于伊斯兰和穆斯林们 您有什么了解吗？
怎么说呢 那是个宗教国家 对吧？
您知道在阿伦多夫有很多土耳其人吗？ - 知道
您对在这里工作的土耳其人有什么了解吗？ - 嗯 他们挺正直
他们很虔诚
您之前有没有进过清真寺？ - 没
这次是第一次？ - 是的
土耳其人之前被带到德国来工作
外籍劳工 - 是的 外籍劳工
而其他人 我想是因为战争或贫困而来的
嗯 你说的对 人们在某个时间点从其它国家来到这里
Abdu 想要补充一下
我记得是1960年
将近一百万个外籍劳工来到德国
回答的很好 那么你们中有谁是来自外籍劳工家庭？ Alpi你说？
你们家中有谁是外籍劳工身份吗？
是的呀 比如说我爸爸
他来自土耳其
左上角挂了什么？有谁能认出来吗？
Regina 你说？ - 我觉得那是耶稣受刑的十字架
你是怎么知道的？因为它看起来很不明显
我可以看到一个十字 还有一些符号在上面
为什么以前的教室里要挂十字架？
也许这个班里没有穆斯林学生
或者只有很少 而且那些学生也没有表示反对
这就是为什么在班里会有十字架
假如这里要挂一个十字架 有谁会反对？
带耶稣的那种
Ilknur 为什么你会反对？
因为我不信仰那种东西 - 但有别人信啊
Ilknur说因为她不信仰那个 并会干扰到她
Jamie 你说？ - 我觉得这种事 好吧 可以说很蠢
因为 比如说我是无神论者 我不信任何东西
但我也不会反对那些有信仰的人 所以我觉得这很愚蠢
仅仅因为你不信它就去反对它
Ilknur 你不想对此作何回应吗？ - 不
Cengizhan 你刚才也举手了
你也反对在这里挂十字架？ - 嗯
你能说说为什么吗？ - 它会让我感觉难受
有些老师会组织去教堂的出游 而穆斯林孩子们还必须得跟着
这太扯了
Ilknur 作为穆斯林 不能被准许进教堂吗？
进教堂是被禁止的吗？ - 是
谁规定的？
她自己！
谁规定的 Ilknur？
我从前的穆斯林老师 她跟我们这么说的
Ilknur 这我不相信
不知道 - 你得......好吧......我们可以待会儿再聊这事
但是 对于有些事 你们的理解有偏差
好了 这是张最近的照片
我们很容易就知道这是哪儿
谁刚才说的“池塘”？ - 我说的
先举手再发言
你刚才说了很关键的一点：“池塘”
这张照片几乎是跟上一张同一角度拍的
在这下面的池塘里 住着强迫劳动者们
而这是...... - 这是被禁止的！
它长这样
为什么这些人被关在这？
Cengizhan刚才说这是被禁止的
你在那照片里看到了什么？
那个男人的旗子 - 它叫做什么？
万字
集中点注意力 - 我能说什么？
Thea 你来说？ - 他们被阿道夫·希特勒关在这里
这样他们就能为他劳动 生产炸弹或是其它的东西
在施塔特阿伦多夫曾经有非常多的集中营
他们参与了军火的制造
那是炸弹吗？
那都是弹药
那些工厂具体在哪儿？
那些工厂究竟建在哪儿？
Cengizhan 你说？ - DAG
很好 D A G厂区
[DAG：其前身由诺贝尔创立 现仍为德国化工和国防公司]
[二战最高峰时 在施塔特阿伦多夫生产了全德四分之一的炸药]
[生产炸药总量为纳粹德国化工厂之最]
如今你还能辨认出这些工厂吗？
Carolin 你之前见到过这种建筑吗？
这些房子的屋顶种了树
没错 这是种伪装
这里是“Muenchmuehle集中营”......
遗......什么？ - 遗址
有人认识吗？
从前这里不叫施塔特阿伦多夫 而是？ 你说？ - 阿伦多夫
[施塔特“Stadt”在德语里是“城市”的意思]
阿伦多夫 没错 一个由半木构造房屋聚成的小村庄
一千五百个居民
多数人都是农民
当纳粹接管了之后 这里产生了翻天覆地的变化
那是1933年
不久之后 人们把这片林区选址为两处大型炸药工厂的建造地
这幅图里你可以看到这两个工厂 用缩写进行了标注
一个是WASAG 威斯特伐利亚持续炸药股份有限公司
用绿色标注
而黄色所标注的
是DAG 指的是：硝酸甘油炸药股份有限公司
战争爆发后 欧洲各被占领国的工人们
被输送到德国来当强迫劳动者
在这两个工厂里 有将近一万七千名
来自二十二个国家的工人被安排在这里劳动
你可以看到这些国家 白俄罗斯...... 你还知道哪些？
乌克兰 - 乌克兰 没错
还有意大利 - 还有意大利......
......卢森堡 比利时 丹麦......
你看这些女士们
她们必须倾倒这些灼热的TNT
这些炸药
倒进炸弹外壳内
这些炸药还滚烫着 她们得不断搅拌 以防里面掺杂气泡
你看她们就站在炸弹的开口旁边
这意味着她们吸入了那些烟雾
你们可以想象 这些烟雾可健康不了
成千上万的人
他们得找地方睡觉
为了这个目的 他们建了不同的集中营
纳粹把外国人带到德国来
但却是带着偏见的
并且没有友好对待
这里面还有儿童和青少年
有来自波兰和俄罗斯的七十个儿童和青少年
这是其中的一位
他的名字是 Adam Koslowski
如果你去看这张卡片
你会以为他是个罪犯
因为这上面有他的指纹和编号
对我来说最重要的是
这些儿童和青少年只来自波兰 俄罗斯 和白俄罗斯
没有法国或荷兰的儿童
只有来自东欧的儿童
因为在纳粹的观念里 他们处在非常低等的地位
/难民 驱逐 移民/
这里是第二展厅 有关战后时期
它展示了人们为了生存而需要工作
/就业岗位 成功/
所以人们考虑
把DAG工厂再利用
不再去造炸药
而是生产百姓日常生活所需要的产品
那些在战争中被摧毁或遗失的事物
此后由阿伦多夫的不同工厂又生产了出来
这里是有关那些 如今在这座城市仍开足马力运转的工厂
费列罗 - 正确 费列罗
[费列罗：意大利著名巧克力和糖果制造商]
费列罗集团
它们当年并不叫费列罗 而是......
Assia - Assia 没错
Assia 在意大利语里是“黑森州”的意思
[黑森州：德国十六个联邦州之一 施塔特阿伦多夫就位于此州]
而在这张大幅照片里 你可以看到当时的工作环境有多么恶劣
在所展示的这个工厂里 这是哪个工厂？
你说？ - 温特铸铁厂
弗里茨·温特铸铁厂 正确
人们必须在那里极为艰苦地工作
五十年代的时候 他们中的很多人不想再在那儿工作了
因为他们能找到更好的工作
所以公司的所有者温特 去了伊斯坦布尔
在那里雇佣了土耳其工人
它加辣了吗？我想应该是Jamie的
Jamie 你要辣的 对吧？ - 我们有三份土耳其碎肉薄饼
喂 Jamie！
炸豆丸子里没有肉 对吧？ - 那是米做的
你们为啥整天取笑我？
巴赫曼先生 我饱了
那就带回家给你妹妹吃
她为什么哭啊？
Stefi 快去关照一下Ferhan
巴赫曼先生 Ferhan哭了
回到各自的座位上！
这两分钟里一点儿声都不要有！
出什么事了 Ferhan？
我在呢 发生了什么？你知道怎么回事吗？
她跟Stefi起了争执 但我不知道是为了什么
Stefi去哪了？ - 我知道是怎么回事
你又不懂土耳其语......
我问你了吗？
嘿 我看着你呢！
我问你了吗？
我说了不要讲话！
巴赫曼先生 我啥也没干 我只说Ferhan将要去这个新清真寺
不要喊！
然后她就哭了 我能说什么...... - 你不能在这儿喊！
如果我问你什么 你可以平和地回答 但我还没问呢
我想先让Ferhan告诉我发生了什么
Ferhan 你能跟我说说吗？
嗯？
跟我说说吧
小声讲 我能听见
出了什么事？
我了解Ferhan 当她受到冒犯后 就会像蜗牛一样
我没有...... - 嘿 我没跟你讲话！
她就会像蜗牛一样缩起来 然后......
是她冒犯了我！
噢 出去！
我回家了
过来！ 过来坐到这椅子上！
我只是在Cengizhan跟前说：
“Cengizhan 你和Ilknur去法提赫清真寺”
“然后Ferhan去新清真寺”
然后她说：“为什么你光说我？”
类似这种话
“我又不是一个......
......一个......
......一个......”不知道 我不知道用德语该怎么讲
回教室里 Jamie！ - 类似于“受害者”这样的
她这么说的？ - 对！
而且我......我没有冒犯她
当然没有 我也没这么说你
你现在能心平气和地去跟Ferhan和Ilknur讲清楚吗？
这是场误会 你没有冒犯她 对吧？
你当时讲的话激起了她内心中的一些事
你能明白吗？ - 明白
一些与你想说的话无关的事情
你能看在我的份上去跟她谈谈吗？
现在你拿着凿子 然后他来敲
它肿了吗？ - 是的
在哪儿？ - 这儿
但只有这里 对吧？ - 不 还有这......
好吧 上楼去冲一冲冷水
能行吗？ - 好的
别那么着急!
你现在得自己搞了 - 我？
对 保持这样
Ayman 你做得不规范 过来瞧一下！
过来！
你也过来 Raffaele！Raffaele！
当你手持凿子时......帮我拿一下
给我拿个槌子
当你手持凿子时......
......如果你握的是上面 就会敲到手
但如果你握的是这下面 就不会了
Ayman！你握的很对 但你要敲的是顶部边缘
看我这儿
最好把凿子倾斜出一个角度来 像这样
做的相当不错嘛！
但这个还在制作的过程中 对吧？ - 是的
这算不上一块好石材 是吧？
嗯 它有些瑕疵
粘了很多土
但这块很漂亮 不是吗？ - 我看不出来
当成年人专心致志地做一件事时
比如当你很专注地在凿你的石头时
它会激发其他学生也像你那样去做
不 绝不是这样 - 不是吗？ - 不
过去我也会跟他们一起做 但他们总是畏手畏脚
我在学校里也清楚这种状况
当我用吉他弹一些有难度的曲子时
这根本无法鼓动到他们
但就像任何学习过程一样 最终都是要找到自己的路 对吧？
是的 这是最重要的 对于教师也是如此
我在柏林读了师范
一开始我学的是社会学 但不清楚自己要去干什么
所以毕业前转到了师范
但我为什么要当老师？
最终实际上是因为
我妻子和我 我们一起生活了十五年
我们有两个孩子 而她也没有固定工作
但总要有人挣钱养家 所以我就是那个去工作的人
这便是为何我当了老师
我其实对此还排斥了很久......
......因为我......
......把学校当成是公共机关
这样我从一开始就对它产生距离感 直到现在依然如此
我无法想象
自己不能再远走高飞
你就像老师中的E.T.外星人 - 对 是这样
但是 就这样......
我四十多岁的时候 想过要退出 不能再走下去了
当你感觉到
自己无法培养出什么
却总是在与其做斗争
强行给孩子们套枷锁
为了不让他们去闯祸
我的童年很多时候就经历了这些 我想你也是 对吧
我不想成为这样的老师 这样的人
这种生活在某个时刻出现了一道裂缝
我意识到
那些我日复一日灌输的教条
其实只占教师工作的十分之一
而剩下的那些 你也知道
才是有意义的
而且 在这其中我自己也能有所收获
有些收获的多一点 有些收获的少一点 有些也会没有收获
但总的来说......
有时候我感到不满意 因为我觉得 好吧 得给他们加加紧了
我们得多学些数学 多学些德语
我会被这种念头侵入 感到很难受
因为我不是在与孩子们携手并进 而是在打压他们
让他们强吞下去
最终什么效果也没有
但有时候得这样去做
因为他们如果整天都在杂耍 或敲鼓
又能学到什么呢？
我也是这么教我的班的
我做的第一件事 就是降低他们的期望值
有些学生拿着凯绥·珂勒惠支的塑像跟我说：
[珂勒惠支：德国著名表现主义版画家和雕塑家]
我想用石头也雕上这么一个
我跟他们辩论：你们以为自己是谁 能雕出这样的塑像
光看一个小时就够了吗
其中的解剖学之类的你们都会吗？
我先把他们的姿态压下来
然后从雕刻棱边之类的开始入手
我当时不喜欢雕塑的一点就是 你总会独自一人
我想这也是我为什么最后一直当老师的原因
跟孩子们在一起的感觉很好 我很享受这一点
巴赫曼先生 我得回家！
去拿那张纸条
好了 趁Virat还在这儿
我想跟你们正式开始这个项目：“配图写作”
这个项目是干什么的？
可以说是 让他们用拼贴的形式来作画
巴赫曼先生 Leonie哭了 - 嗯？
Leonie哭了 - 知道了 去忙吧......我马上就来
啊 在这儿！Martin!
看！
对 但不要只是一张图片 你需要把多张组合在一起 并在上面作画
我选了两张 - 那就先做出来 向我展示 然后我们再对此进行讨论
你打算保留原样吗？
不 也可以做改动
你想怎么改？
比如可以在这里画个老师
一个真实的老师 - 或者从别处剪一个
一个倒下的老师 因为这里太闹了
嗯 这听起来像是我们的每周常态
但您可不会倒下 因为您很坚强 - 那倒是没错
巴赫曼先生 我真的很佩服你 - 别介 我们在聊这张图呢
别跑题了！ - 这可以看作是校长 他挂在这儿
看起来挺像他！ - 而他的眼睛里长着摄像头
总是审视着学生们在做什么
像个监控摄像头？ - 没错
Ronja 快看！
你看
噢 Rabia......
你现在的打算是什么？
事情会怎么进展？
为了让我能顺利地继续读书
为了我 还有我母亲......
我是说 我哥哥......
为了我哥哥 我母亲 还有我能重新在这里生活在一起
为了我能见到我的父亲
为了住得近一些 这样我跟母亲生活的同时 还能拜访我父亲
为了能继续留在这个学校
我以后想当室内设计师
过去这几天我很烦恼
我能理解 换作我也会这样
所以我才会这么瞌睡 因为我在家里睡不着
你可以去睡一会儿 如果你愿意的话也可以躺在那边的沙发
你想吗？那就去沙发上躺会儿吧
这主意很好 Ilknur
走一圈 向所有人展示一遍
Hasan 出去问问Cengiz有没有想出故事来
他可以回来了 - 我有故事 但没找到我的图片
好吧 我这儿没有 我很确定
听好了 谁在这不专心我就把谁扔出去
现在是Ferhan的环节
坐后面的那些人 你们已经讲过了 Jamie 说你呢
我在听
你没有 把笔放下
巴赫曼先生 我可以自己拿着它吗？ - 当然
但要面向观众 如果可以的话
我的标题是：狗狗和猫猫
从前有一只狗 她生了小猫
然后主人...... - 一只狗生了小猫？
（我想说的是）小狗！
然后主人告诉孩子们
这只狗生了小狗
然后小......
然后孩子们奔跑过来
把小狗放进箱子里 带回了家
猫看起来很伤心 因为孩子们觉得狗可爱
但猫觉得孩子比喜欢猫更喜欢狗 然后......
然后一个孩子看到了猫 看出这只猫猫看起来伤心
就走向猫
说自己喜欢猫 然后这只猫说“喵”
然后这个孩子
用手拿起了猫 并把猫带到了狗那边
“这是我们的新小狗们 它们看起来很可爱 不是吗”
孩子说 然后猫又喵了一声
然后猫和孩子们和狗都很快乐
然后狗说“汪汪” 意思是狗叫
嗯 怎么样 很好的故......
你举手了吗？
我可以说点什么吗 巴赫曼先生？ - 嗯 Ilknur 请讲
那么 现在所有人都认真听好了 包括Cengizhan和其他那几个人
第一 先举手再说话 第二 你们得对孩子放尊重点
第三 如果你不懂得尊重人 那就多读点书
书上到处都是教你怎么尊重人的东西 明白吗？
对 把它们记在心上！
你现在就可以选择出去 去吧！ 如果你不想在这儿参与
我又不是玩偶 不是你想玩就玩的！
没人想跟你玩！ - 是你在玩我们
是啊 是啊 我们等着瞧！
好了
你对Ilknur刚才说的是怎么想的 Anastasia？
说的好 - 我没听清？ - 说的好
我觉得她说的在理
但她所说的 跟你们这些坐在后面的人也有关系
你们刚才也没有听Ferhan的展示
我知道你要说什么 Ayman 你想说她的德语不总是正确
但这没关系
你有什么主意吗？
我们如何来改进这个故事？我觉得Ferhan的故事很好
它有着许多细节
她只是犯了一些语法和句法上的错误
你有什么建议可以帮助到她吗？
你不能考虑跟她坐在一起 然后...... - 不行！
不行？为什么不？
为什么不行？ - 我不知道 就是行不通
为什么行不通？
我不知道
你得解释出来 我们还有整整两个小时的时间呢
我们就等上两个小时 我只想从你那儿得到一个真诚的解释
这是我们课程的一部分
我该说什么？ - 呐 你知道你要说什么
说就行了 你可以坦诚地说出来 - 诶 说什么？
我也会跟你讲我的想法
坦诚地讲出来嘛 为什么你现在不能帮Ferhan修改？
你的德语不是很好吗
就因为她是女孩吗？
我就搞不懂了！Ferhan怎么着你们了？ - 因为我们不怎么熟
那你为什么不帮...... - Ilknur 让他先说！
你是觉得我们因为不喜欢她就欺负她 还是怎么着？
这总是有原因的
好 我不是去...... 你也知道我不讨厌她 但是......
......（我们之间）没打过交道 所以......
但我觉得（Ayman）光说他不想帮助 不是一个有勇气的表现
我也不想帮助 - 但你至少在试图去找寻原因
但（Ayman）没有这么去做 我不喜欢这一点
我没有排斥Ferhan
Ilknur说我不喜欢Ferhan
根本不是如此 我可以喜欢她 - 有些人就......
嘘！让他讲！ - 有些人这样 但我不是
呃 我不知道......
Thea Lucia说因为她是女孩 所以你不能接受
不是的
这得看是在什么情况之下
有时候我可以帮一帮 如果我自己也......
知道怎么做的话 但是......
......像现在这样 我自己还有问题 而且......
我没有完全理解这个故事
所以就不知道该怎么去帮忙
你感觉力不能及？ - 是的
我还是不怎么能相信你所说的 但我先这么认了
你在学校里干多久了？
十七年了 是我最持久的一段关系
是跟学校！
看看你到时候会不会难舍难分 不过最近走的人很多
你走了之后 人事会如何调动也是件有趣的事
你的意思是得有别人来接替我的位置？要不你来吧？
我可胜任不了
这些孩子这么快就长大了 瞧瞧那些照片
Elias的照片？ - Elias 和Hannes 的（巴赫曼先生的孩子们）
当我早上照镜子时 我会想：
“噢 天哪 这老头 老头子！”
但我觉得施塔特阿伦多夫的孩子都很勇敢
从前我在旧游泳馆里教过一次游泳课
他们都直奔三米高的跳台 毫无畏惧
我还得注意着 别让他们撞到对方的脖子
我甚至觉得他们会从十米高的跳台往下跳
我也是他们中的一个 - 是啊
怎么说呢...... - 我......
你已经德国化了 - 德国化？是啊
我当时是唯一一个土耳其人 你知道吗？
知道 - 唯一一个有土耳其国籍的
你有双国...... - 是的 我也有土耳其国籍
所有人都在说：“我是土耳其人！”但他们其实都是德国国籍
我一直搞不太懂双国籍这个东西
我明白 我是在1998年前获得德国国籍的
因为当时我爸爸的缘故
因为他受了迫害 - 对 有一天他们寄给了他一封荒诞的信
写着：“你现在可以恢复土耳其的国民身份”
但他不想？ - 嗯 他何必呢？
我的年纪跟你父亲一般大了 当年我听说过类似的事
从一些在柏林的学生那边
他们说有学生在自己宿舍的床上被枪杀
是的 我爸有时也会讲这些丧心病狂的往事
讲那些警察是如何强闯宿舍 殴打学生们的
就是这样
是啊
类似的状况现在还在发生 - 嗯
警察四处游荡 随意打人
那场占领盖齐运动 - 嗯
[占领盖齐运动：2013年的土耳其反政府抗议运动]
[起因是为了抗议政府将盖齐公园改造成购物中心]
[后来因警察暴力对待抗议者 演变为全国性的抗议运动]
还有现在......
去土耳其度假？我觉得今年不太可能了
即使我想去 但是......
我还从没去过土耳其 什么时候跟你去一次
等找个时候带你一起 你会喜欢的
你在那儿有还个房子 对吧？ - 对 我们一起去那儿 - 真好
在黑海边 - 那儿附近没什么怪人吧？ - 没有啦......
就在黑海边上？ - 就在黑海边
我人生中很幸运地从没被歧视过 总是其他人被歧视
就像你会被别人叫作：“香菜土人”或“日耳曼土人”等等
这些乱七八糟的 但现在我自己也被歧视了 - 怎么会？
因为我是孩子群里最老的那个！
我去家长会里 没一个女士想要同跟我搭话
我真有这种感觉
她们觉得我作为一个老父亲实在是讨厌
我带Elias的那些年倒还好
现在我坐在着这里
身边的人都比我至少年轻二十到二十五岁
他们看我就像在看
一只灭绝了的恐龙之类的
那我们正好相反 我是这里最年轻的
我根本不会把你看成是六十岁的人
听说你要退休 我都震惊了
诶？ 迪特要退休了？
为什么他要退休？
那是我第一次想到： 噢 好吧 迪特已经过六十了
我不是过六十 而是还有两周就六十五了 你开玩笑呢！
[当前德国法定退休年龄为六十五岁]
你有没有发现 那些你每天都会见到的人
在你的眼中已经不再是他们本来的样子了 - 我大概明白你的意思
这就是为什么娶美女为妻这件事被过誉了
因为时间久了以后你也就注意不到她的美貌了
~只为让你将爱接纳~
[《Und Wenn Ein Lied》 -Soehne Mannheims]
~穿越夜晚和繁密枝桠~
~这样你就不会害怕~
~当歌曲从我唇边迸发~
~只为让你将爱接纳~
~穿越夜晚和繁密枝桠~
~这样你就不会害怕~
~穿越夜晚和繁密枝桠~
~这样你就不会害怕~
噢 Hasan 摇滚巨星 Hasan！
这是F和弦吗？ - 是的 你可以......
弹Re......
用食指来按住Re
然后把小拇指搭在上面就行 这样就差不多了
~当歌曲从我唇边迸发~
~只为让你将爱接纳~ 懂了？
能给标题再加点悬念吗？
可以 - 那你读读你的标题
“曾经有一人一猫”
它抬高了期待值 然后...... - 我也有个！ - Stefi 你说
“大大的爱” - 噢 这标题听起来就很吸引人！
“从前在一座村子里
有两位情人
他们如此地相爱 直到有一天
一个女巫说 在这片土地上没有真正的爱情
这一天来临了
女巫去了（他们）家里
告诉他们
她会在某一天将毒药放进他们的食物里
然后他们中的一位将会变丑 他们也将会分手
他们非常害怕
这一天到来了
她把毒药放进了食物
吃饭的时间到了
他们来到桌前” 然后故事会继续发展 我目前只写到这
不错嘛 你在这才不到一年 就能用德语写出这么棒的故事
那么 现在作为挑战 就像数学课上那样
第一个上台展示故事和图片的人
将会得到半分的加分
必须把故事写到手抄报上面吗？
对 - 好吧
看起来像是“巧克力”
“震惊的”的拼写里要写成“ck”
不是“巧克力化”
/《勇敢的狗》/
/有一只母狗 她很勇敢 并且是农场的骄傲/
/农民为他有一只勇敢的狗而感到很幸运 她会为守卫农场而献身/
/一个晴天 Conni醒来 离开狗窝去散步/
/她喜欢追在太阳后面跑 以及跟驴子玩耍/
/农民喜欢他的动物们并感到骄傲/
/（三个月后） 农民去狗那边 因为她在大声犬吠 他很担心/
/当他到了之后 他张开嘴 睁大了眼睛 非常惊讶 （向同学提问）/
/他喜形于色 Conni生出了一只小狗狗....../
噢 不！ 它不合适
我贴得太近了
你会这么写吗：她亲了他一口 然后他就恢复原样了
好的 - 皆大欢喜
皆大欢喜 好...... - 你也可以用红色来写这个大团圆结局
打分和理由 Rabia 你来！
打两分 因为这个手抄报很漂亮
故事也很好 它是讲爱情的
而且她没犯多少语法错误
德语写得挺好
我也会打两分 因为我想除了Stefi之外 没人写的是爱情故事
并且她的手抄报也很相配
比如颜色 故事情节也不错
你会给你自己打多少分？原因又是什么？
我不知道 因为 这是个......
直说就行 就像你以往那样子
打三分 - 三分？
为什么呢？
你把手抄报画得非常漂亮
哪一点你还可以改进的？
的确 手抄报是很好看 但是 我......
......朗读......还有这故事......
嗯 但你才来德国没多久
我是说 半年前我们还只能“呃 呃 呃”这么相互沟通
你还记得吗？
而现在你能讲德语了 并且什么都听得懂 几乎所有
我觉得应该比两分更高 因为我一直在衡量着
Stefi半年前的能力和她现如今的水平
所以Stefi可以拿到“一减”的分数
该如何打分 也是一个需要学习的事情
真是如此
对于这种事情 我作为老师也一直觉得很难处理
如何将“做的不够好”说出口 你们能理解吗？ - 能
Ferhan 你明白我刚才讲的吗？
没有 - （Cengiz插嘴：）我也没有
我作为老师 很难去告诉某个学生：
你拿了六分 因为你啥也不会
因为我很疼爱你们
你们明白吗？我爱你
像爱其他人一样 所以这对我来说很难 明白吗？
我也爱Tim...... - 您说的对
但我得做这件难事 我仍然要做
我必须要给出两个不同的分数 Jamie刚才说了一些自省的话
他说他不太擅长解释
还有上升的空间呢 对吧 Jamie？
此外还有一点你应该改进
你是跟Tim一起合作的
我觉得你对......
所有人现在都听好了！
......你对你的搭档是要负责任的
我们得学着让你变得更自信 让你也可以开口 明白吗？
所以我不认为你跟Jamie一组是个好主意
我觉得你最好能一直跟不同的人一组
比如Mattia 他的数学也很好
有谁提问吗？
谁听懂了整个故事？
听懂了一半？
这是个很长的故事 对吧？ - 写得很好
它相当长
所以它写起来很不容易 对吧 Rabia？
我能来表扬一下吗？
不 但你可以对这个故事提问 - 我没有疑问 - 你呢？
没有问题 只有赞扬 - 为什么？
我都理解了
那就用你的话把这个故事复述一遍
呃 从前有两个兄弟
一个叫Werner 另一个叫Walter
他们称自己为W氏兄弟
那是个周五 天气很热
他们很无聊 不知道该做什么
所以他们建了个......叫什么来着？ 建了个肥皂泡赛车
他们驾驶着出发了
然后他们撞进了邻居家的篱笆
他们听到了一声巨响
起初他们以为自己死了
但他们实际上是在另一个世界
然后被一个女人控诉
因为她问他们其中一个人的名字
他们说得太大声了 所以就被牵扯其中
所有人都在追他们
他们又开车跑了
然后撞进另一面墙 为了能够回家
但他们又进入了另外一个世界
过了两分钟后他们意识到自己在天堂里
他们害怕自己回不了家了
所以他们坐在一棵心形的树下哭
然后他们又慢慢开车
一个巨大的......呃......龙卷风从他们旁边......
......经过 - 对 经过
但他们没在意 一道闪电......呃......
......打在了他们旁边 但他们仍不在意
最终他们撞到了另一面墙上
他们很高兴自己回到了家
他们中的一个想马上睡觉
另一个人还看了会儿电视
Thea Lucia 他有没有漏掉什么重要的东西？ - 没有
我再也不会说你没有认真听了
我以前向你说过几次 但我以后不会再说了
我得承认 你听得比我还仔细 很棒
评价环节 - Cengiz？
我觉得你的故事真好
我听得都快睡着了
就是说 如果我晚上上床睡觉的时候
拿上你的故事 让我妈妈读给我听 我就能睡着
真的很好 完美！ - 这是个嘲讽还是表扬？
诶 这怎么会是嘲讽呢？
好吧 没事 继续 - 这为啥会是嘲讽？
放松去引导！ 掌控住局势！ 没错！
要一直控住场！
正对 正对着中央！在台中间站住了！
从前面进攻！
他总是往后跳
戳刺 戳刺 重击！
站住......然后出击 现在！
佯攻 佯攻 然后攻击！
别乱了阵脚！
足够了！
第二轮铃声已准备！
保持状态 在台中间游走！
对 他应该学会如何出拳 而不是乱打一气
他就应该这样来学习拳击 很好！
右击朝腹部打！
利落且笔直地 利落且笔直地出拳！
停！
你赢了 他们知难而退了
现在官方宣布比赛结果
Hugo Dangschat放弃了比赛 所以官方结果是：
因对方弃权而获胜者：来自BC Marbung队的 Hasan Ismail
Hasan 干得不错
你第二轮的时候遵循了战术路线
而不是一个劲地锤击
第一轮的时候你没能把他打倒
但现在你已经摸到拳击的门路了 这很好
谢谢！ - 你做的正确
Rabia 班级出游你去吗？ - 我现在还不知道
不 你会去的
你想跟谁一起住？
跟Ilknur一起 - 跟Ilknur
Hasan！ - 怎么啦？
告诉我一下你的日常安排 - 放学后我就回家
吃点饭
打打电话
时间到了我就去训练
训练完了去洗澡 玩会儿手机 然后上床睡觉
但如果当天没有训练 那我从学校回到家后
会在家里待上大概半个小时
然后出去跟朋友们玩
这样的生活美好吗？
对我来说？ - 对
屎一样的生活！ - 好吧
那你想改成什么样子？
不知道
比如有个漂亮姑娘？
我是说友善的姑娘
漂亮且友善 巴赫曼先生 你确定？ - 没有这样的......
......这样的......
......姑娘
她们很美 但是不友善 因为......
这个您比我懂
那你觉得你妈妈怎么样？
我觉得我的母亲非常善良
那你父亲可真幸运 不是吗？ - 那当然！
你也可以找到像你妈妈一样的女人呀
是啊 我现在还不想结婚
我还从没考虑过这事
你打算什么时候结婚？ - 我不想结婚！
不结婚 为什么？
因为它太费心了...... - 当你有了妻子 问题就随之而来
当你有了丈夫 问题就随之而来
啊哈！
她回马一枪 - 都是一回事
那好 ......Stefi...... - 我可以说点什么吗？ - 请说
男人和女人是那么的......
怎么说来着？ - 他们不般配
对 因为
丈夫嘛 我觉得 很好 因为......
......因为丈夫早起晚归 披星戴月
要求不高 回家冲个澡 吃个饭 就睡了
而妻子整天独自在家里干了些什么？
她们想做什么就做什么！
可是妻子 她所做的......
她有孩子要照顾 像他这样的丈夫可不会照顾孩子......
对此你有什么要说的吗 Hasan？
把孩子拉扯大也不是件容易事 - 没错 这很操心
Stefi 现在轮到Stefi来讲！
但假如丈夫能尊重...... - 嘿 Hasan 听Stefi讲话！
假如妻子和丈夫之间能够相互尊重的话
就不会有那么多事了
但你自己也说了 是“假如”
假如没有呢？ - 当然会有！
嘿 Cengiz别讲话！ - 假如你不尊重对方的话 你会自讨苦吃
但尊重是怎么来的呢 Stefi？
先坐下 - 由爱而生
是 但爱也许只能持续一两周
之后生活又将归于寻常
我们也能每天都坚持早上七点到校 下午三点放学啊
但上学不会累 你又不需要去搬二十公斤的东西什么的
你要做的只是动动笔头
而他父亲就需要了 - 但妻子也可以工作
对 比如你父亲得...... - ......得去干重活
我们在这里什么也不用做 我们很幸运有了巴赫曼先生
其他人一直在工作
我们在这里做什么了？ - 不是这样的！
我的父母分担家务 - 你的母亲和父亲都去工作 对吧？
这意味着什么？ - 这说明不是什么都得女人来做
男人也可以做 - 所以你父亲在家里也会做饭和去采购
Cengiz 你的理想女性是什么？
呃 她应该有一头棕发
他正瞧着Stefi！ - 呃 棕色的眼睛......
好吧 不是那么......
跟Stefi一样高？ - 不 更......
她应该跟我一样高
然后......
......就不知道了
她应该给你做饭 还是你给她做饭？
我来做饭！
你给她做饭？我觉得很好
你去工作吗 还是窝在家里的沙发上？
我就在家里坐着 - 你就在家里坐着
然后妻子去工作？ - 对
现在轮到Tim了
你想象中的梦中情人是什么样的？
呃 深色的头发 - 然后呢？
蓝眼睛
噢！很特别！ - 蓝眼睛？
这样的人可不多
你会在意你的丈夫去不去购物和清理洗碗机吗？
是的 - 是？算前提条件？
如果他不做的话你会怎么办？
如果他不去购物 不清理洗碗机 不照顾孩子的话？
你会怎么做？
呃......
你会把他赶出去？ - 我会揍他
你会揍他 是啊 我忘了这茬儿了
梦中男人或梦中女人或是任何之类的
它们最终都会变的
我们这儿坐着几位哲学家嘛 是啊 事情总会与我们所期望的不同
Stefi 你说！
我无所谓啦 他只要爱我
而我只要跟他幸福就行
你爱上过别人吗？ - 在保加利亚有过
怎么样？ - 哎 他是个傻瓜
是啊 但我那时候还小
所以你能够设想去爱上一个傻瓜
还是别了！
比如像Cengiz这样的傻瓜 还是算了吧！
这是个侮辱 我得把你赶出去
但我没骗人啊 他就是个傻瓜
我不想让班里有这样的辱骂
但我没侮辱他
你生我气了吗？
我没把你赶出去
是因为你正在充满爱意地看着他 明白吧？
关于你爱上傻瓜的事 也可以理解
Rabia 你之后的生命中不会有男人出现吗？
不知道 - 你想要独自生活？
我会有很多工作要做 现在还不清楚
你还不知道？你有没有爱过别人？ - 没呢
现在该谁了？ - 该您了！您也得说说！
诶？ - 该您了！
那好 问吧！
诶？ 我问过了！
你想要知道什么？
您有过多少女朋友了？ - 诶？
多少女朋友？ - 三百个之类的
像天上的星星一样多
在晴空万里的夜晚
你说 Stefi？ - 我有个问题
呃 是多少岁......呃......
......您的 您的......初恋？
您那时候几岁？
第一次...... - 四岁？
呃 第一次跟女生......呃......咚 咚 咚
我懂了！ - 那时候我......
......十七岁
噢 哈 巴赫曼先生！ - 我不是那个意思
那是什么？
那您十四五六岁的时候 只是......？
是十七岁！ - 噢 好吧
你还来得及呢
有的人说......
我的前妻是位心理学家
她有一个教授研究过
青少年和儿童的初夜年龄
他发现聪明的儿童......
......因为他的研究是有关智力的......
......初夜的年龄很晚
越聪明 第一次的年龄就越晚 不管男孩女孩
这是他的......
-......判定 - 特例检验规律 对吧 Ayman？
所以 高智商的孩子
一般来说会更晚的第一次
相比那些低智商的孩子
就是说 跟智力有关
所以 您说聪明的人做的晚 是吧？ - 对
像我 就很笨 所以我可以早点做了？
好吧 我得说你理解的正确 但你或许也没那么笨呐 不是吗？
你愿意进来吗？
我能帮你做点什么吗 Ferhan？
放学后我要去见她
我知道 但她是这个清真寺的宗教老师吗？
还有别的宗教老师吗？
你的姐姐是宗教老师？ - 是的
任职于清真寺？ - 不 不是清真寺
清真寺里的是另外一个男神职人员和女神职人员
那你姐姐是做什么的？在哪个地方当宗教老师？
是这样的......
周六周日会有孩子们来
然后......
他们因为古兰经而去找我的姐姐
这样啊 她是教古兰经的？
有这么个东西 类似于一个小册子
上面写着字母
阿拉伯语的
他们先学这个 然后再是古兰经
好了 可以停笔了
下一项题目
朗读一下问题
哪一个词与句子匹配 用下划线标出正确的词
嗯 没错
[《Bello E Impossibile》 -Gianna Nannini]
Ferhan能跟我走一趟吗？
我想跟着去 求求了！
求求您 巴赫曼先生
求求您！ - 得了！回去坐着！
请回去坐下吧
拉丁语考试了 我要去上拉丁语课
挺好
噢 我把自己的名字写错了 是Pusmaz
但我不喜欢我的姓
Hasan 认真听！
这个是全场最佳
Pusmaz是我母亲和我父亲的姓
它来源于土耳其 意思是自我防卫
就像是拳击里要做的那样
很好 下一个！
该您了 - 该我啦 巴赫曼
这是个德语名字
有一段不寻常的历史
你们想听吗？ - 想！
当时是纳粹德国时期 希特勒执政
从1932年到1945年
我的奶奶叫Kowalski
Kowalski是个波兰名字
希特勒那时候......
......大概是在1937或1938年宣布：
我们想要取缔所有的波兰名字
任何有波兰名字的人
比如Hoslowski Szimanski Kowalski 这些以“ki”结尾的
他们必须在规定的一天 比如七月一日
前往登记局 给自己起个德语名
Mueller Meier Schmidt之类的 - 原来如此
我爷爷当时不在
他被征召去了战场 那时候刚开战
他正在兵营里
所以我奶奶就跟我父亲一起去了登记局
他们说自己姓Kowalski
鲁尔区一半的人都姓这个名 就像如今的Mueller 只不过源自波兰
因为1900年左右的时候 他们就是从波兰迁移过来的
是从现在的波兰疆域 那里当年还属于东普鲁士
[东普鲁士：当时德意志帝国最东边的省]
他们作为最初的一批外籍劳工来到了鲁尔区
[鲁尔区：位于德国西部的城市群 传统工业区 被誉为“德国工业的心脏”]
当时她面前站着一个男人 那男人对她说：
你选好名字了吗？
我奶奶发出“呃......”的声音 刚想说点什么
那人就接着说：真他妈费事！我没时间跟你磨叽
你就叫巴赫曼得了！
我奶奶站在那儿 不敢说什么
从此我的父系家族就叫巴赫曼了
“巴赫曼”的意思是什么？
又到了Cengiz的稀奇古怪问题时刻！
请由Tim来替我们回答
我不知道
噢 怎么搞的！ Hasan “巴赫曼”什么意思？什么是“巴赫”？
“巴赫”？井的意思 - 噢 究竟什么是“巴赫” 你们行不行啊！
我想把帽子吃了 什么是“巴赫”（德语里溪水的意思）？
你们不知道溪水是什么吗？
啊？ 一条溪水！
我往溪水里尿尿！
究竟什么是溪水？
一个厕所！ - 噢！！！
一条河 - 一条小河 一条迷你河
一条流淌的小水水 - 原来如此
知道了吧！
那么“巴赫曼”是什么意思 Mattia？ - 啊？
什么是“巴赫曼”（溪水人）？
河水人？ - 是的 住在溪水边上的河水人
我们在砖块上画了些什么？ 一些螺旋是吧
你可以在你名字四周画一个大而优美的螺旋
请别这样！
谁松手了？Cengiz出局
别 Jaime 求你了！
你出局了！ - 我们能再来一局吗？
谁赢了？ - Carolin
好啦 所有人 上楼！ - 别 再来一局嘛！
巴赫曼先生 您看到我画的名字了吗？
下课以后你们可以自己再约着玩
Ilknur 你是个光彩照人的女人
你有着秀发和媚眼 知道吗？
你总是散发着魅力
这很好 你正在成长为一个女人
你享受这个转变的过程 Stefi也是
而现在 却突然要穿戴得迥然不同
如果你戴了头巾 就会有种感觉......
有谁还有头巾？ 可以给你戴上试试
你还有一条吗 作为备用的？ - 没有 但我可以把这条给她
什么？ - 我可以把头上这条给她
什么？ - 怎么给？
你头上这条？ 那你该怎么办？
那就给她吧
Ilknur 你去清真寺的时候是要带头巾的对吧？所以你知道怎么戴
大概就是这样
但我还会把这边系紧 - 照你说的那样戴
Ferhan 你对它的感觉如何？
她看起来很美
是啊 说实话这样也挺美
我有个自己戴头巾时的照片
但Ilknur 你知道吗 你看起来大了五岁 - 我知道
你提到过你的祖母 你还记得吗？
你当时对着全班说：“我不想看起来和你一样老”
是这样的 我们......
对 当我戴了头巾以后 看起来就像是我的曾祖母
Regina 看！
Rabia 你也想试试头巾吗？
不用了 谢谢！
谢谢你 Ferhan
Rabia 但你不是想戴头巾吗？
你母亲是怎么说的？
她说：你想戴就戴 我不会阻止你 也不会强求你
当年我父母还在一起的时候 我母亲是戴头巾的 - 这样啊
但他们离婚后她就不戴了 - 原来如此
从什么时候开始戴的？ - 她十六岁左右的时候
她十七岁结的婚 二十岁有了我
我现在唱首歌 - 好耶！
你们要把自己幻想成歌中的人物
Mattia 你可以把Hasan叫回来吗？
展开想象！
[《Rottweil》 -迪特·巴赫曼]
~安东曾是农场少年~
~正值英俊青春年华~
~日复一日地游牧着~
~他的野绵羊~
~雅各布是城堡青年~
~在那儿出生又长大~
~欣然上前来帮安东~
~追赶那绵羊~
~白日悄然转身去~
~夜幕徐徐铺散开~
~雅各布和安东不再啊~
~不再自伶仃~
谁刚才在叫？
刚才是谁？
~相互触碰自发生~
~爱意辗转心领会~
~相跃河水深处游~
~永不觉满足~
~水神一旁眼中瞧~
Tim 你想出去吗？
~事情最终漏风声~
~雅各父亲骑马来~
~看见河中赤条条~
~紧密互相拥~
~父亲即刻下命令~
~安东挂在绞绳上~
~他身旁的雅各布~
~投入水中去~
~从此音信无踪迹~
~只留怨念在人间~
我想知道 有没有谁听懂了这个故事
当然了 - Ayman 那你给我们讲解一下这里面的情境
那么 该怎么开始呢？
我只听懂了 有人裸体在河里面
你也就懂这些了！ - 还有......
有些事情发生了 但是到了最后
然后......发生了什么来着？
解释得可真不错！
我就是把我懂的讲出来
有人骑马过来 是那个父亲
到了某个地方
还有什么？
剩下的我忘了
有人听懂了吗？ Carolin 你听懂歌词里讲的是什么吗？
Ayman 现在用心听 不然你就坐到角落去
巴赫曼先生 我能出去透透气吗？ - 转过身来 认真听
巴赫曼先生 我能出去透透气吗？
不行 这点儿时间你还是能忍的
Tim 故事讲的是什么？
两个男孩之间发生了什么？
我不知道
Anastasia 你呢？
我想他们互相爱上了对方
对 没错
Ilknur 醒一醒！
如果我把故事转换一下 换成两个女孩：
一个是农民的女儿 另一个是城堡主的女儿
同样的情节：她们相爱了
这是可能发生的吗 Ilknur？
你对此是怎么看待的？ - 很正常啊
谁觉得这不好？
如果两个男孩或两个女孩互相亲吻对方？
这真恶心！
相比起男生 我更愿意跟女生这样
至少他们是相爱的
Rabia说了很重要的一点 Rabia 你经常道出重点
为话题附上了结语
真不错呢！ - 再讲一遍
至少他们是相爱的 - 我也想说点什么
算了 Hasan 想想Rabia刚才说的 好吗？
回到座位上 我们还会对此再进行讨论
我想说的是 Rabia刚才讲了一句很美的话 - 又是性教育
我希望Ayman也能好好思考一下 - 我们现在可以走了吗？
还不行 - 我需要出去透透气 不然我要挂了
听听我的声音
好吧 休息二十分钟
半个小时也不错 您觉得呢 巴赫曼先生？
这不是个正常的爱情
何为正常？你认同这种爱情吗？
不 因为男孩和女孩的爱情跟这个不同
女孩和女孩 男孩和男孩：这样的不是爱 而是......
那是什么？
不知道 - 你也喜欢Ilknur啊
是 但这是朋友关系 而不是蕾丝边什么的
这有问题吗？ - 当然了！
为什么呢？ 解释解释
因为这很恶心 - 为什么这是恶心的？
因为女孩和女孩......
这里有什么恶心之处？
她们俩人 - 但为什么是恶心的？
她们也是两个人类啊 两个人相爱有什么恶心的？
这其中有什么恶心的？ - 但女孩和女孩......
但恶心在什么地方 我试图去理解这一点
所有这些对我来说都恶心
我不明白 给我解释一下 里面有什么恶心的？
这俩人对我来说就是恶心 - 为什么？
因为对我来说很恶心
但你这样说 跟说“狗有尾巴因为它有尾巴”没什么两样
这对您来说是正常的吗？ - 这不取决于我 而是......
我有男性朋友 他们喜欢男人
我有女性朋友 她们喜欢女人
我觉得他们跟我一样 都是再寻常不过的人
我完全能接受这一点
我尝试去理解（你的观点）
你都说不出来为什么
不 这不正常 因为......
对我来说这不正常 他们的确是人 但是......
......不是像我一样的人
是 当然啦 有各种各样的人 - 不是这样的！
你害怕别人与你不同吗？
试着解释一下嘛 - 我觉得恶心 我不能......
你有恶心的感觉吗 生理上的 还是只是口头上说说而已？
因为你是从某处听来的?
我不知道 - 嗯 这比刚才要好
但是 巴赫曼先生 您之前说：
“他们是像我一样的人”
但他们实际上是有所不同的 而且他们的想法跟您也不同
不像老师那样 那么智慧
他们的想法是那么...... - 怎么？
不好的
好吧
我出去了
Rabia 你能想象这样的故事发生在你身上吗？
你突然爱上了一个女人？
我还没真正想过以后会爱上一个人或是什么的
我只是读到其他人相爱 但我自己还没有
因为我一直在说 我不想要结婚或是爱上某个人
我只想投身于工作之类的
你不会感到恶心？ - 我读过有关（同性）的书 所以说
我读过相当多此类的书
是嘛 然后你刚才讲出的观点很好
你已经有了最终答案 不是吗？ - 是的
想象一下 你最好的女性朋友
爱上了另一女孩
噢 我不会觉得她恶心之类的
我反倒觉得挺好 并且会祝她幸福
你是个不一般的女孩 Rabia
我觉得很棒
Leonie 你是怎么想的？ - 也一样
也一样？ 我由衷地感到高兴 Ferhan 你呢？
你不想去查查古兰经里对此是怎么说的吗？
我等问问我的姐姐 - 好的
这是个好主意 然后明天告诉我们？ - 嗯
Regina！ - 怎么了？
如果女人和女人相爱 男人和男人相爱
我无所谓
让我来给你们提提神
看 有这么一种技巧
叫做揉耳朵 攥住你的耳垂按摩它
不断地向内揉
看 Ferhan （如果不方便的话）你也可以像这样按压手掌 请跟着做
又被人冒犯了 可怜的Ferhan
好了 你们向内揉了吗？
认真地揉
这会激活脑细胞 促进大脑的血液循环
让你们感到舒服
你可以得两个
为什么？
一个还是两个？
一个还是两个？ - 两个
为什么？ - Ferhan 一个还是两个？
三个 - 那就三个 Cengiz说三个
谁还没有？
巴赫曼先生 谢谢！
多谢！
......然后 Ayman 你来把卷子发一下
我这边还留了几份
你们一会儿就可以开始做了
Ferhan 把大衣脱了吧
你会在这儿融化的
过来 到我旁边来写卷子
Ferhan 请到我这边来
今天是几号？ - 十号
从这边开始：Alina的母亲在哪儿工作？
信息在文章的最开头
这儿要有个问号
现在你来回答
没错 很棒!
Mattia? 不在吗
听好了：Mattia......
......考的最好
我们都为他感到骄傲
那么 Carolin......
我是你的粉丝 你知道的
德语课上你说的不多
但每次我提问你
总是能给出绝对有趣的回答
你到了文理中学后得试着......
......时不时的......最好在桌上某个位置贴个纸条......
......每天至少回答一次问题
所有老师都推荐你去文理中学
但你需要意识到 成绩有可能会再下滑 - 是的
那就会是第二次了 你也将最终失去机会
如果你能认清这一点
牢记在心 就不会那么糟
是的 但我想再试一次
勇敢的女孩 很棒！
Hasan 你现在是四分
我会给你“四加” 因为你仍在进步中
你会考得越来越好的 懂吗？ - 嗯
你对专科中学都了解清楚了？ - 是的
这也是场检验
如果我现在就给你三分的话 你也知道
有点儿自欺欺人了
但咱们现在相互知根知底 你也能理解我的意思 对吧？ - 对
你会越来越好的 明白吗？ - 嗯
就像是一场不分胜负的拳击
你是要哭了吗？ - 没有
我也可以干脆把成绩划掉 写上成绩豁免
不用 您不必这样
我觉得你很有潜力 你很聪慧
一开始我是想把你送到文理中学的 你还记得吗？
当时你把《魔法师的学徒》通篇背了下来 难以置信！
[《魔法师的学徒》：歌德所作的一首十四行诗 常见于德语课本]
但我后来又问起你 你已经一句也记不得了 - 是啊
实际上我觉得你更适合专科中学
这将会由你来做决定
我觉得有点遗憾
我一直在说你应该多学学英语
但这都已经过去了 - 是啊
但我还可以再改进 - 当然了！
在第一学年有机会...... - 自我提升和......
......自我提升 然后你就自然而然地能上专科中学了 - 好的
你要去专科中学的话
午餐期间就要去上英语或德语的补习课
但这还不够 Hasan 对你来说也是如此
对于你俩 学校提供的英语补习还不够
你们还需要课下再找补习班 每周一次 好吗？
不然成绩会很难看
这很重要
多背些英语歌词也是个好方法
明白吗？
不知道怎么 你会记得很快的
你现在拿了四分 但这目前只是个过渡分数
我知道以你的聪慧可以做得更好的
这是你迄今最好的成绩
你猜你德语能拿多少？
四分 还能是什么？
什么叫：还能是什么呀？
这次你拿了四加
知道吧
我觉得好的地方是......
如果你能看着我就好了 我把眼镜摘了
我觉得好的地方是 你经常会举手
咱们刚才谈了你的德语成绩 你知道你拿多少了吗？
四加 - 四加......加加
好了
现在我们一起来算平均成绩
每个人在自己成绩旁边 或是第一面的随便一个空处
写上平均成绩
现在Ilknur到我这边来
然后所有人都在草稿纸上做这件事
把平均值算出来 咱们不久前刚练过的
你知道我为什么觉得成绩不公平吗？
比如 你现在很难过
你过去也很用功
你做得真的很好
而且我觉得你有很大的进步
如果我现在必须要给你的德语成绩打四分 那么......
你就会有种感觉
它没能体现出你在德语上所下的功夫
比如你把文章读得相当好 对吧？
是啊 你是第一个读完的 而且享受到了阅读的乐趣 是这样吧？
你比之前好多了 你也做的更多了
可是你最终的成绩 在拼写方面
我只能不动脑筋地把你去跟其他学生比较
我觉得如果还能给你一点时间的话
你会越来越好的
你也会拿到更好的成绩
我们预备班的所有学生都没考过
无一例外 全部学生
但他们还能再考一次 对吧？
对 还能考一次 - 再不行的话就得把所有学科都重考一遍了
疯了！仅仅因为其中一科挂了就这样
我对此感同身受 当年我挂了政治
是在第一次国家考试的时候 然后有一次政治重考的机会
[德国国家考试：针对专门职业科系的大学毕业及职业证照考试]
如果我再挂了 就得把全部考试重考一遍
我当时急得要死
昨天是最后一次的评级商讨会
其中有几个老师提了个想法
那就是再加两名学生
即 Anastasia Carolin Regina Chantal 和 Ronja
还有Thea Lucia 当然还有Jaime
我还忘了谁？ - Ayman
这八个孩子将会去同一个文理中学班级
你们是怎么想的？
我也觉得这是个很棒的主意
但我之前已经报了一个iPad数字化班级
那我们得把它修改一下
对 我们可以改一下
当然 我会跟你妈妈对此谈一谈
但如果能在一个班的话该多么好啊 - 是啊
Carolin 你觉得这个主意怎样？ - 我觉得很棒
但我现在还不知道
自己想不想去文理中学
~嘿呦！系好......~
[《Hejo，Spann Den Wagen An》 德国民谣]
~系好马车~
~因为风雨将席卷大地~
~拾起金色的麦穗~
~嘿呦！系好马车~
~因为风雨将席卷......~
Ferhan 你还有地方躺对吧
Ferhan Ilknur 还有......
在那里 把它打开一下
不 那就是个普通的（把手）......
像这样 打开一下
里面是空的吧 我特地给清空了 这样你们就可以把物品放进去
向下拉然后一扭 没错
如果你们想透风的话 就可以把这个拉开 - 这样啊
完美！
我又老又丑 身旁却有两位美丽的姑娘
过来坐
他们不丑 - “他们”不丑？
我是想说您不丑 - 好吧
Erdzhan 你瞧瞧
难以理喻！
我想用保加利亚语聊上两句 - 我已经忘了怎么说了
自从我认识了你们 我就喜欢上了保加利亚
对 我也是 - 不可想象
我也是 - 你也是 （此两句为英德混杂）
你们三个都不一般
我们有咖啡了
你之前骑过马吗？
你想试一试吗？
一会儿你坐上去？
不吗？
（画外音：）害怕？
把你的左脚踩上去
张开右手......
.......旋转你的臀部 然后跟着我
腹部你还可以擦一擦 - 我已经擦过了
你擦过了？ 很好！
那就足够了
巴赫曼先生 - 把你的手机给我 晚上再还给你
基本上都是Martin和Tim在玩
这里连个信号都没有 我们能干什么呀
如果坏了 你得赔我 - 把它关了
请放音乐！
我们要跳舞！
嘿 Stefi！ 不是现在 光听着就行！
好了 亲爱的同学们......
在我身边围成一圈 这样所有人都能听见
住在这儿的Jan 刚才跟我说
最晚十点以后我们就不能再大声喧哗了 而要保持安静
这种班级出游挺辛苦的
因为有些人想家想得真的会生病
他又不在听了！ - 因为她刚才......
你不属于这儿的 Stefi 这里是男生群
Jamie刚才坦陈地说了
他的身心都在这儿
但在情感上 他依然挂念着他的家人和他新养的狗
这好无聊
你说这是无聊的
我们不能做我们想做的
一旦我们笑起来 就会被告知：“回屋里去！”
这并不是真的
我只能说你还不够坦诚 这不是个诚实的话
我就是不感兴趣
不感兴趣什么？ - 我不知道
比刚才坦诚点儿了
接着说 尝试去继续解释它
从你的肚子里 从你的心里
每当你这么奇怪地笑的时候 你就开始不认真了
我就是在发自肚子地笑啊
单纯的对班级出游没兴趣
嘿 Hasan 之前你跟我说 你不知道自己的情绪为什么不好
这或许跟年龄有关 会影响到情绪的波动
是有这种可能 一会儿笑
一会儿哭
但我不会哭
他们在楼上打架
谁啊？
比如Ayman和Mattia
啊 Ayman和Mattia打架了
是这样 Ayman掐住了他
那你们为什么没有下楼来告诉我？
他们说 他们想私了 但是......
这是我头一回见到Mattia......是的......他哭了......他很伤心
Mattia是这样一个人：
如果他喜欢什么
他不会展现出来
如果他觉得什么东西好笑 他会笑
但如果他哭了
他只会坐在那儿 一直讲话
但你不会注意到（他哭了）
我觉得你刚才讲的话很好 我重新认识了你
你所描述的很精彩
那段对Mattia的话透入了敏感的体察
他过得并不快乐
通过你的故事 我现在终于明白了点原因
我觉得这很了不起！真的！
说真的！我以为你是......
那种冷酷硬汉的感觉
你所说的很好......我觉得你对Mattia也是有感情的 - 是有一些
你其实可以帮帮Mattia
如果他陷入麻烦了 就像现在他跟Ayman那样
或者有什么事儿压抑着他
也许是些家里的事 或者他跟你一样想家了
我要睡在这儿 小子！
我们要睡在这儿！
挪开你那肥......
起开 老兄！我们要睡在这儿
如果你体会不了的话 我就把你送回家 明白吗？
如果你想成为他们的朋友 是有其它方式可以来表现的 不是吗？
这么三个特别可爱的小伙子们
可不能只表现在身体的强壮
而你哭了
是的 我焦虑的时候总会哭
你当时害怕了 对吗？
不 不是害怕 我只是很焦虑
我不知道该说什么
你们两人我都了解 我不明白你为什么要那么对Mattia
你得说说了
呃 因为......
......我们当时在玩闹 然后他......
......把我弄疼了 所以我就抓住了他
现在我知道这是个错误 - 你掐了他的脖子还是什么的
不 不 他没有这么样做 - 那他是怎么做的？
这样 - 从背后？
是的
那是我理解错了 我还以为你掐了他的喉咙 - 没有
我还从没有像现在这么感到抱歉过
我刚才......在楼上 我......
现在你来决定 - 什么？
对你来说......
......可以把这件事先放到一边了吗？ - 当然
他已经无数次地道歉过了 所以
我想把它就这么放下
你只在Mama's这家店吃吗？
你吃面包竟然蘸果酱和奶酪！
很好吃啊
她说这是火鸡肉
另一种也是火鸡 - 嗯 我觉得也是
他们这儿没有猪肉 - Ayman 又要托你把这个奶酪放到一边
嘿 说德语！我们现在在德国 - 请原谅（此两句为英语）
我不原谅你（此句为英语）
到我这儿来 - 它会舔我的
然后呢 如果他舔你会怎么样？会湿漉漉的 对吧？
之后你可以去洗洗手
如果他咬我怎么办？ - 他不咬人的
确定？ - 十分确定
Ayman 他不咬人的
它是男的女的？
它是男的 雄性 你尽管来摸
我可以摸他吗？ - 现在先轮到他
相信自己 自信点 - 您到前面站着
我来前面站着
对 就是这样
看吧 他因为你的抚摸也渐渐放松了下来
你的手很有魔力
发现了吗 他不再舔我了
他正在享受你的亲昵
看 他在说：舒服
真好！
我挺想知道
你们在保加利亚的家乡是什么样子的
是村庄 还是城市？
是住在高楼 还是像现在这样的农舍？
花园里是否种有土豆和辣椒？
或者......总之它们是什么样子？
是的 我来自城市
一座大城市
住在居民楼里
不是那种独立住宅 而是多层的居民楼 住在四楼
我妈妈种花 但不种土豆
因为我们家的阳台太小了
那座城市叫什么？ - 瓦尔纳
[瓦尔纳：保加利亚第三大城市 位于黑海沿岸 旅游城市和港口]
瓦尔纳？
你到时候给我在地图上指出来
好的 现在该Chantal了
为什么你跟Gunda在一起了？ - 不知道啊
你跟Gunda在一起了？
我怎么完全不知道这事儿 - 但只有两天
噢 两天
我以为班里发生什么事儿我都一清二楚呢
但是 好吧 这两天的事儿让我给错过了
Mattia 该你了！
~祝你生日快乐！~
~祝你生日快乐 亲爱的Hasan~
~祝你生日快乐！~
（保加利亚语的《祝你生日快乐》）
Stefi！我们需要你
~穿越夜晚和繁密枝桠~
[《Und Wenn Ein Lied》 -Soehne Mannheims]
~这样你就不会害怕~
~道出一小段真心话~
~见证荒漠是如何发芽~
~获得一点清晰洞察~
~来看怎样掀开面纱~
~水泥沥青将荒漠拼搭~
~依然鲜活向外开闸~
~旧的不去新的不来~
~哪怕你伤痛直至天涯~
~当歌曲从我唇边迸发~
~只为让你将爱接纳~
~穿越夜晚和繁密枝桠~
~这样你就不会害怕~
不错嘛！ - 非常感谢！
/施塔特阿伦多夫 Georg-Buechner 学校/
那我就去一趟吉森的吉他店 再买个吉他放在这儿用
[吉森： 与施塔特阿伦多夫同位于黑森州的一座城市]
巴赫曼先生！
若您需要吉他 我也可以把家里那台带过来 - 别！你的就留在家里
为什么呢？ - 因为那是你的家用吉他
吉他这个东西 你看 就像花一样 它们都会老损
你的吉他就留在家里用 是专门给你的
吉他跟我说过 它再也不想来学校了 你记住了吗？
你在演奏时投入了很多真心的情感
是 但也要多谢Jamie的在场
嗯 Jaime也演奏得很好
他帮了我许多
但你也加入了自己的东西 你明白吗
我就没法像你那样去演奏
抱歉！
去外面去 到操场上踢
没事儿的 去外面踢就行 不是门外啊 是楼外
这儿 Jaime！去操场上踢十五分钟 不是楼下
不然同事们要找我麻烦了
那您 整个家庭都很和睦吗？
我的？ - 是的
噗
你是指我的父亲和母亲之类的？ - 对
从外人的角度来看 比如我的邻居和朋友们 他们觉得我父母很好
但我觉得我的父母一点也不慈爱
为什么？
我父亲要工作
过去人们周六也工作
一直工作到中午
不像周五那么晚
然后他下班回家以后......
......是喝醉了的
周末的时候 他会独自喝掉一整箱啤酒
巴赫曼先生 - 我现在在跟Hasan说话 一会儿我就去找你 Regina
是很急迫的事吗？
我的母亲
整个周六都在打扫家 因为平时她也要上班
她是个理发师 后来当了售货员
到了晚上 她也会把自己灌醉
他们俩都喝醉了
在我那个年纪
周末就不想待在家里 我出去踢球
那时也有别的孩子像我一样 不想回家
我觉得工作日的时候还好 他们没有醉
但他们有酗酒的问题
他们醉了以后就变得很粗鲁
现在你也知道了些我的故事
对不起 巴勒女士 我爱你
Ebru 你也想坐过来吗？ - 想
我可以留在这儿吗？谢谢！ - 我能留在这儿吗？
我们这两年里
肯定会再经常见面的
我希望你们...... - 平平安安 健健康康
......在七年级里跟着新老师也要遵守（纪律） - ......纪律
我也跟几个学生谈了谈
关于我离开后的课程情况
很可惜 跟其它地方一样 学校不是过家家 - 屎学校！
你们得像老师所期望的那样做才行
因为你们才是要去考试的人
所以应该顺着老师指引的方向走
我祝你们在七年级学业有成 - 多谢！
我希望你们一切都好
在我看来 你们是个很棒的班级
感谢！您也是个很好的老师！
我承认 你们同样是个相当难缠的班级
看吧 你们这些人很难缠！ - 你也是！
Cengizhan对此的贡献可不小
巴勒女士 我们可不是 - 不是
那谁才是？
我得说 在这么短的时间里 你们就使我挂念在心
我不在内
Rabia 你会留在这儿 还是打算要搬走？
我们会留在这儿 只是搬到附近
那挺好
你也不想离开 对吗 Rabia？
我为此而据理力争！
你还记得来这里的第一天吗？
你一个人也不认识 只想着回去
而现在 你却说你争着要留在这儿
这里就像我的家一样
我们明天还会再见面 但到时候不会见的这么齐了
所以我现在正式地跟你们说一声再见
你们现在可以回家了
为了防止明天我们见不到面 - 噢 Jamie 你明天不来了吗？
再见
明天见！
我肯定会在家里的......跟着宝宝一起
再见 巴勒女士 - 啊 Thea 你这个贴心的小姑娘
Cengizhan 别惹事了 好吗？
再见 Ayman 保重
祝你顺利！ 沿着现在的路继续向前走
你没哭吧 哭了吗？
Hasan 我们还会再见面的 对吧？ - 是的
我吃了很多冰激凌
你们很可能会在冰激凌店撞见我
再见 巴勒女士！ - 再见！
祝您幸福！ - 谢谢 你也是！
六角
巴赫曼先生 我...... - 你得去感受它
我讨厌感受
慢一点
看着我 沉下心来
巴赫曼先生！
我讨厌这种东西！
你搭成之后告诉我
算了 我不搭了
想着它会让作为老师的我感到高兴
根本就搭不成！
烂玩意！
过来看！
你要做的就是感受
很棒！
是啊
现在该你了
这让我很高兴
真好
挺美的 对吗？
美 的确很美
你可不可以在这加上一句：
巴赫曼先生很开心
我可以给加上
姑娘们 把所有桌子都搬到后面
Cengizhan 你也想试试吗？
当然啦 我可是这里专业的 对我来说家常便饭
烫死了！
就像这样
看好了
这玩意儿怎么用的来着？
推一推！推一推！
Martin 你想要这个吗？
他很孤独
小可怜
先把里面的废纸倒掉
搬完了就上来
Chantal 你来拿这个盆
我觉得......
......这里相当的......
谁可以把这话接下去？
我觉得这里相当的......
空荡
对我来说这是有点难受
不是肉体上的 而是
把一切都一扫而空之后的那种
终结 定局
是啊 这很讨厌
真的很讨厌
对我来说
因为我们在这里度过了美好的时光
做了有意义的事情......
......在这间教室里
这些成绩
我就这么说吧
它只是暂时的
Ferhan 你明白吗？
它不是真正的你们
你们与它截然不同
分数根本无法代表你们
它只是某一瞬间的影像
记录了像 数学 英语这些微不足道的东西
更加重要的是 你们都是很棒的孩子和年轻人
你们都非常真诚 也要继续坚守这份纯真
优与劣 都不重要
好了 我亲爱的学生们......
再见！
还有桌子！
谢谢！
再见 巴赫曼先生 - 再见 Ayman先生
Tim 你太好了
谢谢！
请收下 - 诶 我当时在你房间 对吧？
再见 Martin 让我抱抱 还有你 Tim
咱们来个勾肩抱 你们听说过勾肩抱吗？
把您的礼物打开吧 - 好嘞！
也许它不是很好
您说您对保加利亚......
噢 一顶帽子 一顶保加利亚帽子！ 我戴上就不会再摘了
是你自己织的吗？ - 不是
哇 这样戴或许更好
来 保加利亚人
让我在镜子里打量一下
哇 从此它就是我最爱的帽子了
过来 你瞧瞧！
棒极了 对吧？
我不会再摘下来了
Hasan 我收你做干儿子！
从前有个巴赫曼先生......
（巴赫曼先生的笑声）
并祝同为师的母亲生日快乐
谨以此翻译献给我的三位老师：Sumik Ralf Stefan